{"id":2049,"date":"2026-08-19T15:10:16","date_gmt":"2026-08-19T13:10:16","guid":{"rendered":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/?p=2049"},"modified":"2026-08-19T15:13:14","modified_gmt":"2026-08-19T13:13:14","slug":"2049-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/2049-2\/","title":{"rendered":"Presentasjon av Runa Anneli Andersens PhD-prosjekt"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_margin=»|-3px||||» global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout»][et_pb_row _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» custom_padding=»|||10px|false|false» global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout»][et_pb_image src=»https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-content\/uploads\/sites\/525\/2026\/08\/3ac53ac8-874e-4fe4-bc54-9eafc3c8f918.jpg» title_text=»3ac53ac8-874e-4fe4-bc54-9eafc3c8f918″ align=»center» _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» max_width=»60%» max_height=»400px» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout» sticky_enabled=»0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»4.27.5″ _module_preset=»default» global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.27.4″ _module_preset=»default» global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout»][et_pb_text _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» text_font=»|300|||||||» text_line_height=»2em» text_orientation=»justified» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout» sticky_enabled=»0″]<\/p>\n

\n
Runa Anneli Andersens Ph.d.-prosjekt<\/span><\/div>\n<\/div>\n
S<\/span>kj\u00f8nnlitteratur<\/span>\u00a0og lesegrupper<\/span>\u00a0i helsesykepleierutdanningen<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/div>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» text_font=»|300|||||||» text_line_height=»2em» text_orientation=»justified» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout» sticky_enabled=»0″]<\/p>\n

\n

Hovedveileder og prosjektleder<\/span><\/b>: Hilde\u00a0Laholt\u00a0(helsesykepleier og f\u00f8rsteamanuensis), Institutt for helse- og omsorgsfag, UiT Norges arktiske universitet<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Medveiledere:<\/span><\/b>\u00a0Anne Clancy (helsesykepleier og professor emerita), Institutt for helse- og omsorgsfag, UiT Norges arktiske universitet og Rita S\u00f8rly (professor i sosialt arbeid), Institutt for barnevern og sosialt arbeid, UiT Norges arktiske universitet<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

I dette\u00a0PhD-prosjektet utforsker\u00a0vi\u00a0hvordan skj\u00f8nnlitter\u00e6re lesegrupper kan fungere som en tiln\u00e6rming i masterprogrammet i helsesykepleie ved UiT Norges arktiske universitet.\u00a0Ved\u00a0\u00e5\u00a0integrere\u00a0kunst og helsefremmende arbeid, har prosjektet som m\u00e5l \u00e5 utvikle undervisningspraksis og skape endringer gjennom aktiv deltakelse og samarbeid mellom\u00a0helsesykepleierutdannere, helsesykepleierstudenter og helsesykepleiere i kommunehelsetjenesten.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Masterprogrammet i helsesykepleie<\/span><\/b>\u00a0er en\u00a0videreutdanning\u00a0for sykepleiere som spesialiserer seg i\u00a0helsefremmende og forebyggende arbeid\u00a0med\u00a0barn, unge og deres familier. Helsesykepleiere\u00a0har en sentral rolle i kommunehelsetjenestens helsefremmende og forebyggende arbeid\u00a0p\u00e5 helsestasjonen (0\u20135 \u00e5r), i skolehelsetjenesten (6\u201320 \u00e5r) og p\u00e5 HFU (16\u201325 \u00e5r).\u00a0Arbeidsoppgavene\u00a0spenner fra helseunders\u00f8kelser av barn, amme- og kostholdsveiledning, smittevernarbeid og vaksinering til seksualitetsundervisning, prevensjonsveiledning, helsesamtaler og st\u00f8tte til\u00a0barn, unge og deres\u00a0familier i\u00a0sm\u00e5 og store utfordringer i livet.\u00a0Arbeidet utf\u00f8res p\u00e5 individ-, gruppe- og systemniv\u00e5, og helsefremmende tiltak p\u00e5 gruppeniv\u00e5 kan bidra til \u00e5 fremme \u00e5penhet, redusere sosiale helseforskjeller og forbedre livskvaliteten for barn og unge.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][et_pb_image src=»https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-content\/uploads\/sites\/525\/2026\/08\/fc4553fa-4c38-4282-9cd3-01b7af08808e.jpg» _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» theme_builder_area=»et_body_layout» title_text=»fc4553fa-4c38-4282-9cd3-01b7af08808e» hover_enabled=»0″ sticky_enabled=»0″ module_alignment=»center» align=»center» width=»39%»][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» text_font=»|300|||||||» text_line_height=»2em» text_orientation=»justified» hover_enabled=»0″ global_colors_info=»{}» theme_builder_area=»et_body_layout» sticky_enabled=»0″]<\/p>\n

\n

<\/span>Dette\u00a0PhD-prosjektet er en del av arbeidspakke 4\u00a0i\u00a0Arctic\u00a0Youth\u00a0forskningssenter.\u00a0<\/span><\/b>Prosjektet bygger\u00a0videre p\u00e5\u00a0<\/span>dette\u00a0prosjektet<\/span><\/a>\u00a0der\u00a0l\u00e6rere og helsesykepleiere i videreg\u00e5ende\u00a0skole har\u00a0samarbeidet om \u00e5 synliggj\u00f8re og st\u00f8tte s\u00f8sken som er p\u00e5r\u00f8rende, ved\u00a0\u00e5\u00a0lese og diskutere\u00a0noveller i grupper i norskfaget.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Prosjektet\u00a0er relevant for Arctic\u00a0Youth\u00a0forskningssenter for barn og unge<\/span><\/b>\u202ffordi det utforskes\u00a0hvordan\u00a0lesegrupper kan styrke helsesykepleierstudentenes refleksive og relasjonelle kompetanse, samtidig som prosjektet s\u00f8ker \u00e5 inspirere til\u00a0at helsesykepleiere kan\u00a0bruke\u00a0lesegrupper i skolehelsetjenesten. Lesegrupper kan fungere som en tiln\u00e6rming\u00a0der barn og unge\u00a0kan\u00a0engasjere seg og oppleve et bredt spekter av f\u00f8lelser gjennom \u00e5 lese skj\u00f8nnlitter\u00e6re\u00a0tekster. Det kan bidra til \u00e5\u00a0fremme barn og unges evne til \u00e5 uttrykke seg om livshendelser, tanker og perspektiver.\u00a0Tiltaket forventes \u00e5\u00a0kunne\u00a0berike\u00a0barn og\u00a0unges forst\u00e5else\u00a0av f\u00f8lelser\u00a0og empati,\u00a0og dermed bidra\u00a0positivt\u00a0til deres mentale helse og trivsel.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Prosjektet benytter et aksjonsforskningsdesign<\/span><\/b>\u00a0med praktikerforskning som metodisk tiln\u00e6rming. Det inneb\u00e6rer \u00e5\u00a0generere\u00a0ny kunnskap og l\u00e6ring gjennom planlegging, handling, observasjon og refleksjon med m\u00e5l om \u00e5 forbedre praksis. Det er praktikerne (helsesykepleierutdannerne) som har ansvar for b\u00e5de utviklings- og forskningsprosessen i sin\u00a0undervisningspraksis. Samtidig involverer prosjektet samarbeid mellom\u00a0helsefaglige- og litteraturfaglige milj\u00f8er ved UiT Norges arktiske universitet og Lund universitet i Sverige, og\u00a0helsesykepleiere i\u00a0kommunehelsetjenesten.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Brukermedvirkning<\/span><\/b>\u00a0er en sentral del av forskningsprosessen.\u00a0Helsesykepleierutdannerne\u00a0har selv utformet og gjennomf\u00f8rt lesegruppene i undervisningen, og\u00a0helsesykepleierstudentene har evaluert og gitt innspill til b\u00e5de lesegruppene og bruken av skj\u00f8nnlitteratur i utdanningen. I tillegg har det blitt arrangert workshops med\u00a0helsesykepleierutdannerne\u00a0og helsesykepleiere i kommunehelsetjenesten.\u00a0Helsesykepleiere i kommunehelsetjenesten og samarbeidende\u00a0helsesykepleierutdannere\u00a0i Norge vil bidra til pilotering av sp\u00f8rreunders\u00f8kelsen\u00a0i prosjektets f\u00f8rste studie, og tidligere helsesykepleierstudenter ved UiT Norges arktiske universitet vil gjennomg\u00e5\u00a0og komme med innspill p\u00e5\u00a0intervjuguider.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Vi h\u00e5per at dette prosjektet kan<\/span><\/b>\u202fbidra til \u00e5 synliggj\u00f8re hvordan kunst, lesing og skj\u00f8nnlitteratur kan v\u00e6re helsefremmende, og at helsesykepleiere og andre som arbeider med barn og unge kan benytte skj\u00f8nnlitter\u00e6re tekster og lesegrupper som en tiln\u00e6rming i m\u00f8te med barn og unge for \u00e5 fremme deres evne til \u00e5 uttrykke seg om og reflektere over livshendelser, tanker og perspektiver.\u202fP\u00e5 denne m\u00e5ten kan prosjektet bidra til \u00e5 styrke barn og unges mentale helse, trivsel og livskvalitet.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Presentasjon av Runa Anneli Andersens doktorgradsprosjekt.<\/p>\n","protected":false},"author":123682,"featured_media":2056,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13,16],"tags":[117,89,120,118,119,116],"class_list":["post-2049","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ap4","category-nyheter","tag-ap4","tag-arctic-youth","tag-doktorgradsprosjekt","tag-hilde-laholt","tag-phd-prosjekt","tag-runa-anneli-andersen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2049","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/users\/123682"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2049"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2049\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2062,"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2049\/revisions\/2062"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2056"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2049"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2049"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/arcticyouth\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2049"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}