\n
Arbeidet mitt har endret seg mye de femten \u00e5rene jeg har jobbet p\u00e5 Musikkonservatoriet. De f\u00f8rste \u00e5rene hadde jeg sv\u00e6rt mye undervisning, f\u00f8rst og fremst av bachelorstudenter i geh\u00f8r. I l\u00f8pet av \u00e5rene som har g\u00e5tt, har jeg f\u00e5tt mange andre arbeidsoppgaver \u00e5 bryne meg p\u00e5: Undervisning i geh\u00f8r p\u00e5 masterniv\u00e5, undervisning i geh\u00f8rdidaktikk, masteroppgaveveiledning, emneledelse, seksjonsledelse, studieprogramledelse, undervisning i utlandet og det \u00e5 holde workshops for grupper p\u00e5 flere hundre mennesker p\u00e5 engelsk og italiensk. Jeg har ogs\u00e5 designet og blitt involvert i mange og sv\u00e6rt ulike utviklingsprosjekter. Hvert prosjekt har krevd tilegnelse av ny kunnskap. De siste \u00e5rene har det i \u00f8kende grad v\u00e6rt jeg som har ledet prosjektene, noe som har gjort at jeg har m\u00e5ttet utvikle meg som leder.<\/p>\n\n\n\n
Hver av endringene har inneb\u00e5ret at jeg har tr\u00e5dt ut av konfortsonen min og inn i noe ukjent, der jeg har trengt \u00e5 forberede meg gjennom \u00e5 lese, utvikle materiale, tilegne meg nye ferdigheter og \u00f8ve. Mange av endringene har opplevdes store, og jeg har tvilt p\u00e5 min egen kompetanse i m\u00f8te med dem. Jeg har allikevel g\u00e5tt i gang, og s\u00e5 har jeg opplevd at det som kjentes vanskelig og utrygt, etter hvert har blitt “komfortsonearbeid”. Det jeg ser p\u00e5 som kjernekompetanse min, har utvidet seg gradvis i takt med at jeg har mestret de nye oppgavene jeg har f\u00e5tt. Positive mestringserfaringer gj\u00f8r at jeg i dag f\u00f8ler meg robust og trygg i m\u00f8te med ukjente oppgaver.<\/p>\n\n\n\n
En av de store endringene i mitt virke som pedagog skjedde parallelt med at jeg begynte \u00e5 undervise i geh\u00f8rdidaktikk. \u00c5 undervise i emnet gj\u00f8r at jeg har m\u00e5tte se p\u00e5 min egen praksis med metablikk, og begrunne valg, arbeidsm\u00e5ter og metoder p\u00e5 en annen og mer grundig m\u00e5te enn tidligere. Dette mener jeg har gjort meg til en bedre pedagog p\u00e5 alle plan.<\/p>\n\n\n\n
Det \u00e5 v\u00e6re en del av et europeisk geh\u00f8rfelleskap har v\u00e6rt sv\u00e6rt l\u00e6rerikt, og har p\u00e5virket m\u00e5ten jeg underviser p\u00e5. I tillegg til mitt arbeid sammen en internasjonal undervisningsstab i Parma, har jeg v\u00e6rt p\u00e5 Erasmus-reiser til ulike europeiske land 1-2 ganger hvert skole\u00e5r. P\u00e5 disse reisene har jeg observert undervisning, demonstrert egen undervisning og hatt mange faglige diskusjoner. Jeg har ogs\u00e5 deltatt p\u00e5 et stort antall faglige konferanser der jeg har blitt kjent med, og observert undervisningsopplegg til l\u00e6rere fra ulike land og undervisningstradisjoner. Gjennom slike hendelser har jeg f\u00e5tt innblikk i andre m\u00e5ter \u00e5 se faget p\u00e5, og andre m\u00e5ter \u00e5 tenke undervisning p\u00e5. Jeg har dessuten f\u00e5tt inspirasjon til \u00e5 pr\u00f8ve ut nye metoder og l\u00e6ringsaktiviteter. Arbeidet mitt i det europeiske geh\u00f8rfelleskapet, og tilbakemeldinger jeg f\u00e5r der, styrker ogs\u00e5 min tro p\u00e5 at det jeg selv gj\u00f8r som pedagog, har mye bra ved seg.<\/p>\n\n\n\n
I \u00e5rene som kommer \u00f8nsker jeg \u00e5 videreutvikle meg som pedagog, og s\u00e6rlig i rollen som veileder for akademiske oppgaver. Rollen er forholdsvis ny for meg, og det er fortsatt mye jeg trenger \u00e5 l\u00e6re f\u00f8r jeg er den veilederen jeg \u00f8nsker \u00e5 v\u00e6re. Jeg \u00f8nsker ogs\u00e5 \u00e5 fortsette \u00e5 utvikle meg som geh\u00f8rpedagog gjennom ytterligere \u00e5 utvide det internasjonale nettverket mitt, og gjennom \u00e5 utvikle kunnskap gjennom ulike utviklingsprosjekter. P\u00e5 mitt eget institutt \u00f8nsker jeg \u00e5 bidra til et sterkt fagmilj\u00f8 gjennom faglig ledelse p\u00e5 ulike m\u00e5ter, og h\u00e5per de neste \u00e5rene gir meg anledning til \u00e5 vokse som b\u00e5de leder, veileder og pedagog.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-content\/uploads\/sites\/182\/2026\/02\/Maria-feb-23-768x1024.jpg\")
P\u00e5 Skandinavisk geh\u00f8rped.konferanse 2023<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-content\/uploads\/sites\/182\/2026\/02\/Historien-on-en-soldat-1-768x1024.jpg\")
Workshop i Catania 2025<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-content\/uploads\/sites\/182\/2026\/02\/Laura-og-Maria-okt-23-768x1024.jpg\")
Laura Gorbe og jeg p\u00e5 CEMPE-konferanse 2023<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":409,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2314","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2314","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/users\/409"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2314"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4415,"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2314\/revisions\/4415"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/harmoniskevendinger\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}