Skolen og utdanningssystemet skal utdanne medborgere i Norge\/S\u00e1pmi med holdninger og kunnskaper til \u00e5 delta i et mangfoldig samfunn. I Norge\/S\u00e1pmi, og i andre land med urfolk, skal kunnskaper om urfolk v\u00e6re en del av medborgerskapet. Forskere fra New Zealand, Australia og Sverige deltar i prosjektet med omr\u00e5destudier.<\/p>\n
Tredelt prosjekt<\/strong><\/p>\n F\u00f8rste del av prosjektet best\u00e5r av politisk-filosofiske analyser av begreper som ‘medborgerskap’ og ‘urfolk’, koblet til rettigheter, utdanning og utdanningsinstitusjoner, samt normativ teori om vilk\u00e5r for rettferdighet og lik rett til samfunnsdeltakelse. Et viktig grunnlag finnes i lovverk og internasjonale avtaler.<\/p>\n I den andre delen unders\u00f8ker vi hvordan utdannelse til medborgerskap skjer i praksis. I l\u00e6replaner og l\u00e6reb\u00f8ker gis mer og mindre offisielle standpunkter n\u00e5r det gjelder urfolk og hva samfunnets borgere skal l\u00e6re. P\u00e5 lokalt plan, i kommuner og p\u00e5 bestemte skoler, m\u00f8tes lovverk og konvensjoner, lokale forhold og forordninger, l\u00e6rere og skoleledelse, og elever med sine familier. Vi er interesserte i disse m\u00f8tene. Her utformes utdanning til medborgerskap. Det inkluderer temaer som historie, spr\u00e5k, identitet og rettigheter. Noe skaper fellesskap, annet konflikt.<\/p>\n I den tredje delen er vi opptatt av hvordan kunnskap om urfolk skapes, og vi er s\u00e6rlig opptatt av forskningsetiske sp\u00f8rsm\u00e5l. Forskningens historie n\u00e5r det gjelder urfolk er ikke bare positiv, og vi vil bidra med refleksjoner rundt hvordan forskning p\u00e5 feltet kan utf\u00f8res i tr\u00e5d med etiske retningslinjer innenfor urfolksforskningen.<\/p>\n Vi arbeider p\u00e5 ulike m\u00e5ter. Grunnlaget er dels tekster som lovverk, avtaler, l\u00e6replaner og l\u00e6reb\u00f8ker. Dels vil vi gj\u00f8re feltarbeid. Dette inneb\u00e6rer samtaler, observasjoner og deltakelse i de ulike utdanningsm\u00f8tene. En viktig del her er at dem forskningen handler aller mest om, skal v\u00e6re med p\u00e5 \u00e5 definere forskningens m\u00e5l og retning. Vi vil formidle gjennom b\u00f8ker og artikler, nettsider og sosiale medier, og offentlige m\u00f8tepunkter.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hvordan behandler utdanningssystemet urfolk og urfolkstematikk?<\/strong><\/p> Skolen og utdanningssystemet skal utdanne medborgere i Norge\/S\u00e1pmi med holdninger og kunnskaper til \u00e5 delta i et mangfoldig samfunn. I Norge\/S\u00e1pmi, og i andre land med urfolk, skal kunnskaper om urfolk v\u00e6re en del av medborgerskapet. Forskere fra New Zealand, Australia og Sverige deltar i prosjektet med omr\u00e5destudier.<\/p> Tredelt prosjekt<\/strong><\/p> F\u00f8rste del av prosjektet best\u00e5r av politisk-filosofiske analyser av begreper som 'medborgerskap' og 'urfolk', koblet til rettigheter, utdanning og utdanningsinstitusjoner, samt normativ teori om vilk\u00e5r for rettferdighet og lik rett til samfunnsdeltakelse. Et viktig grunnlag finnes i lovverk og internasjonale avtaler.<\/p> I den andre delen unders\u00f8ker vi hvordan utdannelse til medborgerskap skjer i praksis. I l\u00e6replaner og l\u00e6reb\u00f8ker gis mer og mindre offisielle standpunkter n\u00e5r det gjelder urfolk og hva samfunnets borgere skal l\u00e6re. P\u00e5 lokalt plan, i kommuner og p\u00e5 bestemte skoler, m\u00f8tes lovverk og konvensjoner, lokale forhold og forordninger, l\u00e6rere og skoleledelse, og elever med sine familier. Vi er interesserte i disse m\u00f8tene. Her utformes utdanning til medborgerskap. Det inkluderer temaer som historie, spr\u00e5k, identitet og rettigheter. Noe skaper fellesskap, annet konflikt.<\/p> I den tredje delen er vi opptatt av hvordan kunnskap om urfolk skapes, og vi er s\u00e6rlig opptatt av forskningsetiske sp\u00f8rsm\u00e5l. Forskningens historie n\u00e5r det gjelder urfolk er ikke bare positiv, og vi vil bidra med refleksjoner rundt hvordan forskning p\u00e5 feltet kan utf\u00f8res i tr\u00e5d med etiske retningslinjer innenfor urfolksforskningen.<\/p> Vi arbeider p\u00e5 ulike m\u00e5ter. Grunnlaget er dels tekster som lovverk, avtaler, l\u00e6replaner og l\u00e6reb\u00f8ker. Dels vil vi gj\u00f8re feltarbeid. Dette inneb\u00e6rer samtaler, observasjoner og deltakelse i de ulike utdanningsm\u00f8tene. En viktig del her er at dem forskningen handler aller mest om, skal v\u00e6re med p\u00e5 \u00e5 definere forskningens m\u00e5l og retning. Vi vil formidle gjennom b\u00f8ker og artikler, nettsider og sosiale medier, og offentlige m\u00f8tepunkter.<\/p>![](\"http:\/\/wpdotorg.files.wordpress.com\/2008\/11\/boat.jpg\")
<\/p>\n<\/p>","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-1","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1109"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":104,"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions\/104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/ice\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}