Archive

Aktiv læring uansett romtype

Opprinnelig publisert som gjesteinnlegg på bloggen til KvaNT Alle undervisere har et pedagogisk verktøykasse som de tar med seg inn i fagemnene sine. Opp i kassen finner man teknikker som think-pair-share, speed dating, studentrespons systemer, rollespill, med flere. På det første seminaret til KvaNT så vi nærmere på forholdet mellom aktive læringsmetoder og fysiske undervisningsrom. Read More

Mann i dress bryter ut av egget og holder en lyspære over hodet.

Prosjektmidler: Digitalisering for læring i høyere utdanning

Diku har lyst ut prosjektmidler for utforsking og utvikling av pedagogisk praksis. Prosjekter kan fokusere på aktiv læring, digital vurdering eller digitale læringsformer i samarbeid med arbeidslivet. Søknadsfrist 22. oktober 2019. Avdeling for IT stiller gjerne opp som samarbeidsparter!

Dame har på seg VR-briller og kontrollere i hver hånd. Prøver å slå noe i VR med kontrolleren.

Første steg med VR

Per dags dato tilbys ikke VR som tjeneste ved UiT – det er enda i pilot. Virtual reality (VR) ligger på utdanningshorisonten (se 2017 NMC Technology Outlook Nordic Schools), og nå har Seksjonen for digitale utdanningstjenester ved UiT Norges arktiske universitet satt i gang med VR. VR gir oss mulighet til å oppleve ting som Read More

Eksempel av moduler der oppgaver ikke inkluderes

Forskjellige mål, forskjellige måter å bruke Canvas

Det siste året har UiT hatt Canvas i pilotfase. Til høsten 2018 kommer alle emner til å bruke Canvas. Antonio Fábregas (ISK), Catrine Buck Jensen (IHO), Lisbet Rønningsbakk (ILP) og jeg presenterte erfaringene våre med Canvas på Læringsfestivalen 2018. Temaene vi tok opp var studentaktivitet, kommunikasjon, valg av verktøy og organisering av innhold i et Read More

Middle-aged woman using video telephony on digital tablet pc

Engasjerende og aktiviserende webinar: hvordan tilrettelegger vi for det?

På Læringsfestivalen 2018 holdte jeg en rundebordsdiskusjon med aktiv læring på webinar som tema. Nearpod ble brukt for å samskrive svar på diskusjonsspørsmål. Notatene fra diskusjonen kan leses i denne PDF. I forkan av konferansen skrev jeg en conference proceedings paper. Paperen kommer også til å bli tilgjengeliggjort i Læringsfestivalen sin tidsskrift.

Deltakernes svar på hvordan vi kan få til diskusjon på webinar heller enn presentasjon.

Nearpod = PowerPoint + aktiv læring

Hvis man vil bruke Nearpod skjer det på eget ansvar. UiT tilbyr ikke Nearpod til sine studenter eller ansatte. Læringsfestivalen er en konferanse der folk som jobber i høyere utdanning og er interessert i teknologistøttet undervisning samler seg. Dette ble en perfekt anledning for meg å teste ut et presentasjonsverktøy med innebygget aktiviteter; Nearpod. På Read More

Gammelt kart med forstørrelsesglass, tau og mynter. Gjør inntrykk av en skattejakt i en historie om pirater.

Læring i bevegelse, bevegelse i læring

Vi har sikkert alle opplevd at man kan bli veldig trøtt av å sitte på foredrag hele dagen. Da er det på tiden med en aktivitetspause. Og aktivitetspausen må gjerne kobles til læring. Jeg har fått eksperimentere med en app som heter Loquiz og fått reflektere på hvordan den kunne brukes her ved UiT. Bli kjent på Read More