UIT: Lærerstudentene blogger om kulturpedagogiske
utfordringer i skole og samfunn
Som ledd i undervisningen på 4. året, har studentene fra GLU 1-7 og 5-10 skrevet bloggposter om kulturpedagogiske utfordringer i skole og samfunn.
Det er blitt mange interessante tekster om en rekke emner som er aktuelle i undervisning og læring om skolen og samfunnet.
God lesing!
KI I matematikk
Av Sivert Henriksen Innledning Tall fra nasjonale prøver og kartleggingsresultater viser at mange norske elever strever med matematikk, spesielt på mellomtrinnet og ungdomsskolen. (Heie,M) Dette gjelder særlig elever som mangler støtte hjemme, enten på grunn av språk,...
Sosiale medier i skolen – venn eller fiende?
Av Sindre Nyseth Er sosiale medier den store skurken i hverdagen? Sosiale medier tar mer og mer plass i hverdagen til både barn/unge og voksne. Selv om bruken av det ofte møter på kritikk – særlig i skolesammenheng, så stilles det også spørsmål om det kan være...
Når læreren blir mer enn en pedagog
Av Benedicte Alice Halvorsen, Mathilde Jerijärvi Tellefsen og Marie Gjerdrum Foshaug «Du må bare komme deg igjennom lærerskolen, man lærer når man begynner å jobbe.» I en forelesningssal på lærerskolen sitter en gruppe fjerdeårsstudenter og lærer om Pierre...
Sosiale medier
Av Kaja Kongsli Sørensen I en hverdag der ungdom tilbringer flere timer daglig på sosiale medier, og mobilen fungerer mest som en forlengelse av hånda, har plattformer som TikTok og Snapchat blitt viktige arenaer for identitetsskaping og tilhørighet. Samtidig utsettes...
LGA – En nødvendig ordning for TPO?
Av Elias Nicolai Hansen Knudsen og Magnus Strandmo Det er ikke alle elever som trives eller mestrer hverdagen i en tradisjonell skole. Det er mange som trenger en mer praktisk læring, med tettere oppfølgning og tryggere rammer for å oppleve mestring. Det er her Læring...
«Jeg skal bare fullføre runden»: Tanker om gaming og læring
Av Thomas Fareth Klasserommet har endret seg. Der vi før hadde blyant og bok, har elevene i dag tastatur der spillverden er få tastetrykk unna. Mange lærere ser gaming som forstyrrelse - men hva om vi heller så det som en dør inn til læring, motivasjon og danning?...
Læringsutbytte avhenger blant annet av sunt kosthold og sunne matvaner
Av Marion Bye Etter snart fire år på studiet grunnskolelærer 5-10, har jeg fått et innblikk i flere tromsøskolers mål, regler og praksis. Jeg har fått erfare hvordan flere skoler arbeider for at elevene skal bli utdannet i fag, bli samarbeidsvillig og ikke minst at de...
UiT vil utdanne lærere – det trengs lærere også i distriktet
Av Kaja Hobæk Waale, Helene Lorvik og Andrea Løkse Distrikts-Norge trenger lærere. Likevel har Lærerutdanninga ved UiT – Norges arktiske universitet, valgt å fjerne muligheten for praksis i distriktet på fjerdeåret for oss grunnskolelærerstudenter. Ifølge...
“Sosiale medier som kulturarena: En utfordring for skolens danningsoppdrag”
Av Ken Emmanuel Marblow Jr. IntroduksjonScrolling starter gjerne tidlig på morgenen, lenge før frokosten er spist. For mange barn og unge er TikTok, Instagram og Snapchat en like naturlig del hverdagen som å pusse tenner. Samtidig vokser bekymringen: kroppspress,...
«Ny skolestruktur i Troms» – mer kjent som sentraliseringen av Troms
Av Liv-Irene Schaal Knudsen Ifølge Opplæringslova (Lov 1998 nr. 61) har alle barn rett til å gå på en skole i sitt nærmiljø (§2-6). Frøjd (2008) skriver i sin artikkel at Meidell mener det ligger mer enn avstand i ordet nær, det handler også om tilknytting. Videre...