UIT: Lærerstudentene blogger om kulturpedagogiske
utfordringer i skole og samfunn
Som ledd i undervisningen på 4. året, har studentene fra GLU 1-7 og 5-10 skrevet bloggposter om kulturpedagogiske utfordringer i skole og samfunn.
Det er blitt mange interessante tekster om en rekke emner som er aktuelle i undervisning og læring om skolen og samfunnet.
God lesing!
Hvor ble det av leken på mellomtrinnet?
Av Ida Fossheim Bjørn og Kine Steinslett Vi som lærerstudenter har gjennom studietiden vår opparbeidet oss ulike praksiserfaringer spesielt på mellomtrinnet. Når vi var i praksis på mellomtrinnet var vi i to ulike klasser, men sitter igjen med de samme inntrykkene....
«Et uforberedt møte med yrkeslivet»
Av Aurora J. Antonsen, Elias Hilmarsen og Magnus Knutsen Innledning De siste årene har det vært en rekke nyhetsoppslag og artikler, hvor det har blitt rettet søkelys mot det synkende søkertallet ved grunnskolelærerutdanningene i Norge. I et forsøk på å lokke til seg...
Samehets i skolen – individ- eller samfunnsproblem?
Av Mirja Cicilia Renander og Veslemøy Talseth Innledning I barnehagen får barnet høre av en voksen mann at “i Norge prater vi norsk”. På barneskolen får barnet høre “lappjævel”, “jævla same” og “dyremishandler” daglig. På ungdomsskolen slutter barnet å snakke samisk...
Mobiltelefonen er kommet for å bli
Adrian Sørensen I en verden hvor teknologien utvikler seg i rekordfart, har mobiltelefonen blitt en uunnværlig del av hverdagen vår. Fra å holde kontakten med venner og familie til å navigere oss gjennom ukjente gater, har den lille enheten i lomma blitt en utvidelse...
Sosiale medier og skolens danning: Hvordan lukkede grupper former elevens verden
Tonje Dorthea Steinnes Myrvoll & Ina-Elisabeth Figenschau Pedersen #sosialemedier #danningiskolen #snapchat #sosialkompetnase #lukkedegrupper 97% av alle 13 åringer i 2022 bruker ett eller flere sosiale medier, forskningen viser til at 47% av barn og unge bruker...
Umulig å oppnå sosial utjevning i klasserommet … eller?
Av Jafar Noroozi. Likeverd og likestilling er verdier som er kjempet fram gjennom historien, og som fortsatt må ivaretas og forsterkes. Skolen skal formidle kunnskap og fremme holdninger som sikrer disse verdiene. Alle elever skal behandles likeverdig, og ingen elever...
Blomstrende voldskultur i skolen: hvordan møter vi det?
Av Hanna J. M. Myrheim I dagens samfunn ser vi et økende problem med trusler og vold blant barn og unge, eksempelvis at barn og unge ri"valiserer mellom skoler, utagerer mot lærere, banker og terroriserer hverandre. Hvor blir det av foresatte og lærere?! Dette...
Generasjon prestasjon
Av: Elise Indal Hansen, Aurora Sofie Johannessen og Marie Johanne Esbensen Tenker du noen gang på hvilket umenneskelig stort press barn- og unge som vokser opp i dagens samfunn står ovenfor? Du skal være best på skolen, best i fritidsaktiviteten, tilhøre en stor...
Hva svarer du hvis noen spør deg om Norge er et likestilt land?
Av Ida Marie Myklebust Hva svarer du hvis noen spør deg om Norge er et likestilt land? Noen svarer ja, mens andre svarer nei - men i utgangspunktet er ikke svaret det viktige her. Det viktige er refleksjonen som raser gjennom hodet ditt når noen spør. Kanskje har du...
Spill og sosiale medier i skolen som metode?
Av Mathias Krag Lind Dataspill og sosiale medier Fra den tiden man var mindre ble flere av oss fortalt at vi må hoppe av dataspillet og heller gå ut å leke. Akkurat som foreldrene og besteforeldrene våre brukte å gjøre før i tiden. Men det som har blitt klarer...