- \n
- Innsamling og gjennomgang av dokumentasjon fra utviklingen av opptakspr\u00f8ven som brukes i dag.<\/li>\n\n\n\n
- Testing av f\u00f8rste\u00e5rsstudentene p\u00e5 UiS, UiT og NMH h\u00f8sten 2022, 2023 og 2024.<\/li>\n\n\n\n
- Debatt om opptakspr\u00f8vens rolle og funksjon i geh\u00f8rkollegiet.<\/li>\n\n\n\n
- Analyser av dagens opptakspr\u00f8ve og forhenv\u00e6rende opptakspr\u00f8ve i forhold til innhold og oppbygning, oppgaveformer, poenggivingssystem, og hvilket kunnskapsniv\u00e5 som testes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Resultater:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- \n
- Artikkelen Vurdering av geh\u00f8r- og musikkteorikompetanse i opptaket til h\u00f8yere musikkutdanning<\/a> <\/em>(Tollefsen, Lilja & Gaustad, 2025). I Vurderingsformer og tilbakemelding i kunstfaglig utdanning (Blix et al., red., 2025 ). Cappellen Damm Forskning.<\/li>\n\n\n\n
- Den popul\u00e6rvitenskapelige artikkelen «Opptakspr\u00f8ven under lupen» (2025, Tollefsen, Lilja & Gaustad). I Podium #16<\/a>: Kunstnerisk intelligens, s.19 (Tollefsen, 2025). UiT.<\/li>\n\n\n\n
- Artikkelen «Harmony Analysis Tasks in the Music Theory Admission Test for Higher Music Education in Norway: A Proposal for Development»<\/a> I PlaySpace, vol 3, no 1(Lilja, 2024). UiS.<\/li>\n\n\n\n
- \u00abOpptakspr\u00f8ven i teori og geh\u00f8r til h\u00f8yere musikkutdanning \u2013 et prosjekt i fem faser\u00bb. Paperpresentasjon med p\u00e5f\u00f8lgende plenumsdebatt. Skandinavisk ghe\u00f8rpedagogisk konferanse<\/a>, Stavanger (2023, Lilja, Tollefsen & Gorbe-Ferrer).<\/li>\n\n\n\n
- \u00abLas pruebas de acceso en la ensenanza superior en Noruega. Primeros pasos hacia una revision sistematica\u00bb. Posterpresentasjon. Congresso internacional SATSMUS: Una aproximacion pedagogica e interdisciplinary al analisis y la teoria musical, Madrid (2023, Gorbe-Ferrer, Tollefsen & Lilja).<\/li>\n\n\n\n
- \u00abOpptakspr\u00f8vene til h\u00f8yere musikkutdanning\u00bb. Posterpresentasjon. Cempe\/ NMH: Connection, Collaboration & Co-creation \u2013 Ways forward for higher music education, Oslo (2023, Tollefsen, Gorbe-Ferrer & Lilja).<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n\n
\n\n ![\"\"](\"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-content\/uploads\/sites\/516\/2024\/04\/Laura-og-Maria-okt-23-1-768x1024.jpg\")
Laura og Maria p\u00e5 CEMPES avslutningskonferanse, Oslo 2023<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n ![\"\"](\"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-content\/uploads\/sites\/516\/2024\/04\/Esa-feb-23-1-768x1024.jpg\")
Esa p\u00e5 Skandinavisk geh\u00f8rkonferanse, Stavanger 2023<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n ![\"\"](\"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-content\/uploads\/sites\/516\/2024\/04\/Maria-feb-23-768x1024.jpg\")
Maria p\u00e5 Skandinavisk geh\u00f8rkonferanse, Stavanger 2023<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Evaluering av opptakspr\u00f8ven Opptakspr\u00f8ven i geh\u00f8r og teori som brukes i h\u00f8yere musikkutdanning i dag ble tatt i bruk i 2017. I prosjektets f\u00f8rste fase evalueres pr\u00f8ven gjennom analyser av innhold og oppbygning, pr\u00f8veformer og hvilket kunnskapsniv\u00e5 de m\u00e5ler, og gjennom testing av studentene som har avlagt denne pr\u00f8ven i […]<\/p>\n","protected":false},"author":409,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/409"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":517,"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.uit.no\/opptakseksamen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Den popul\u00e6rvitenskapelige artikkelen «Opptakspr\u00f8ven under lupen» (2025, Tollefsen, Lilja & Gaustad). I Podium #16<\/a>: Kunstnerisk intelligens, s.19 (Tollefsen, 2025). UiT.<\/li>\n\n\n\n
- Artikkelen Vurdering av geh\u00f8r- og musikkteorikompetanse i opptaket til h\u00f8yere musikkutdanning<\/a> <\/em>(Tollefsen, Lilja & Gaustad, 2025). I Vurderingsformer og tilbakemelding i kunstfaglig utdanning (Blix et al., red., 2025 ). Cappellen Damm Forskning.<\/li>\n\n\n\n