[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.22″ background_image=”https:\/\/site.uit.no\/psykhel\/wp-content\/uploads\/sites\/386\/2019\/06\/banner-modul-4-tema-14-1280×400.jpg”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ parallax=”on”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Tittel tema” _builder_version=”4.0.4″ header_font_size=”42px” header_2_font_size=”30px” hover_enabled=”0″]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_blurb title=”L\u00e4randem\u00e5l” use_icon=”on” font_icon=”%%45%%” icon_color=”#ffffff” use_circle=”on” circle_color=”#09e1c0″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”46px” icon_font_size_tablet=”40px” icon_font_size_phone=”36px” icon_font_size_last_edited=”on|phone” admin_label=”L\u00e6ringsutbytte for tema” _builder_version=”3.0.90″ header_level=”h3″ background_color=”rgba(255,255,255,0.7)” custom_padding=”30px|||” animation_style=”slide” box_shadow_style=”preset1″]Steg 1<\/strong><\/p>\n Steg 2<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.22″ background_color=”#00c4b7″ custom_padding=”15px||15px|”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ custom_padding=”0px||0px|”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_post_nav in_same_term=”on” prev_text=”Till f\u00f6reg\u00e5ende tema” next_text=”Till n\u00e4sta tema” admin_label=”Tema (Post) Navigation” _builder_version=”3.0.90″ title_font=”|600||||on|||” title_text_color=”#ffffff” title_font_size=”20px” title_letter_spacing=”1px”][\/et_pb_post_nav][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.22″][et_pb_row _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_padding=”6px|0px|27px|0px” column_structure=”2_3,1_3″][et_pb_column type=”2_3″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Tekst til tema” _builder_version=”4.0.4″ text_font_size=”16px” hover_enabled=”0″]<\/p>\n F\u00f6rberedelser:<\/strong> Ut\u00f6ver kapitel 14 i\u00a0<\/span>Psykologi f\u00f6r sjuksk\u00f6terskor\u00a0<\/em>\u00e4ven Tema 3.<\/span><\/p>\n Genomf\u00f6rande:<\/strong> Studenterna delas in i grupper med ansvar f\u00f6r f\u00f6ljande omr\u00e5den:<\/span><\/p>\n Studenternas uppgift \u00e4r att konstruera ett case d\u00e4r de beskriver vad som h\u00e4nt personen och hur hen reagerar med utg\u00e5ngspunkt i kapitel 14 och eventuell kontextspecifik litteratur som du som l\u00e4rare vill l\u00e4gga till. Addera g\u00e4rna sj\u00e4lvst\u00e4ndigt s\u00f6kta artiklar som tar fasta p\u00e5 forskning ur ett patientperspektiv f\u00f6r att f\u00f6rdjupa beskrivningen av caset.<\/span><\/p>\n Med utg\u00e5ngspunkt i tema 3\u00a0<\/span>\u00a0identifierar studenterna reaktioner som kan relateras till obalans i det affektreglerande systemet.\u00a0<\/span><\/p>\n I det avslutande steget f\u00f6resl\u00e5r studenterna interventioner (\u00e4ven h\u00e4r med f\u00f6rdel p\u00e5 basen av sj\u00e4lvst\u00e4ndigt s\u00f6kt litteratur och\/eller kurslitteratur) som kan vara ett st\u00f6d f\u00f6r personen i caset. Interventionerna b\u00f6r utg\u00e5 fr\u00e5n patientens personliga resurser, vad som h\u00e4nt och identifierade v\u00e5rdbehov.\u00a0<\/span><\/p>\n Uppf\u00f6ljning:<\/strong> \u00a0Studenterna redovisar sina case f\u00f6r varandra. Fokus l\u00e4ggs p\u00e5 att 1) synligg\u00f6ra personen och dennes reaktioner p\u00e5 det som h\u00e4nt, 2) f\u00f6rklara reaktionerna med utg\u00e5ngspunkt i teori, samt 3) argumentera f\u00f6r varf\u00f6r f\u00f6reslagna interventioner uppfattas vara evidenta. Diskussionen om evidens kan med f\u00f6rdel diskuteras s\u00e5v\u00e4l p\u00e5 en generell niv\u00e5 som till vad som \u00e4r evident ur patientens perspektiv.\u00a0<\/span><\/p>\n H\u00e4r kan man med f\u00f6rdel problematisera i relation till nationella eller lokala riktlinjer f\u00f6r kris och traumabehandling, och n\u00e4r det kan vara l\u00e4mpligt respektive ol\u00e4mpligt att intervenera som v\u00e5rdpersonal.<\/span><\/p>\n Mot bakgrund av ovanst\u00e5ende \u00f6vning, eller frist\u00e5ende, kan oro\/\u00e5ngest och nedst\u00e4mdhet\/depression diskuteras som naturliga konsekvenser av personens s\u00e4tt att tolka situationen och sin egen f\u00f6rm\u00e5ga att klara av den och\/eller f\u00e5 st\u00f6d av andra att bem\u00e4stra sina problem. H\u00e4r kan det vara v\u00e4rdefullt att lyfta fram att vi fysiologiskt reagerar p\u00e5 v\u00e5ra subjektiva tolkningar av situationen, och att reaktionen \u00e4r adekvat i relation till hur v\u00e4rlden ter sig f\u00f6r personen. Knyt g\u00e4rna reflektionen till omv\u00e5rdnadslitteratur om kriser och sv\u00e5ra samtal (n\u00e5gra f\u00f6rslag finns nedan).<\/span><\/p>\n F\u00f6rsta hj\u00e4lpen till psykisk h\u00e4lsa (Mental Health First Aid, MHFA) \u00e4r ett utbildningsprogram som anv\u00e4nds internationellt i syfte att \u00f6ka m\u00e4nniskors beredskap att ta hand om personer i akuta, psykiska kriser och f\u00f6rebygga suicid. MHFA \u00e4r ett tydligt, reglerat utbildningsprogram, och nedanst\u00e5ende film g\u00f6r reklam f\u00f6r denna utbildning. \u00a0Bortse fr\u00e5n att filmen \u00e4r reklam f\u00f6r utbildningen. Se den som grund f\u00f6r diskussioner om den b\u00e4rande id\u00e9n, att kunna ge f\u00f6rsta hj\u00e4lp vid psykiska trauman och inte bara beh\u00e4rska ABCDE<\/a> i den somatiska v\u00e5rden.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_video src=”https:\/\/youtu.be\/7R2j-gxPePE” _builder_version=”4.0.4″ module_alignment=”left” hover_enabled=”0″ box_shadow_style=”preset1″ width=”90%”][\/et_pb_video][et_pb_toggle title=”Kompletterande material” _builder_version=”3.0.90″]P\u00e5 Kunskapscentrum f\u00f6r katastrofpsykiatris<\/strong><\/a> hemsida finns mer material om psykologiskt omh\u00e4ndertagande vid trauma.<\/p>\n I Sverige ges instrukt\u00f6rsutbildning i MHFA vid Karolinska institutet<\/strong><\/a>.<\/p>\n En bra bok<\/strong> som tar fasta p\u00e5 s\u00e5v\u00e4l hur det \u00e4r att drabbas av trauma som p\u00e5 vad sjuksk\u00f6terskor kan g\u00f6ra f\u00f6r att st\u00f6tta patienter \u00e4r:<\/p>\n Arman, M. & Rehnsfeldt, A. (2012). DEF – Det existentiella f\u00f6rbandet: existentiellt omh\u00e4ndertagande efter katastrof.<\/em> Stockholm: Liber. Boken \u00e4r upplagd s\u00e5 att den har en progression mellan fyra niv\u00e5er, fr\u00e5n det konkreta omh\u00e4ndertagandet till en succesivt f\u00f6rdjupad teoretisk f\u00f6rst\u00e5else.<\/span><\/p>\n Modellen finns ocks\u00e5 beskriven i en vetenskaplig artikel:<\/span><\/p>\n Rehnsfeldt, A. and M. Arman (2016). “Dressing an existential wound (DEW) – a new model for long-term care following disasters<\/a>.” Scandinavian Journal of Caring Science,\u00a030<\/em>(3): 518-525.<\/span><\/p>\n Ytterligare en bok<\/strong>, som behandlar olika typer av sv\u00e5ra samtal \u00e4r:<\/span><\/p>\n Dahlberg, K. red., (2019).\u00a0Det l\u00e4kande samtalet.\u00a0<\/em>Stockholm: Liber.<\/span><\/p>\n Det finns m\u00e4ngder av litteratur om olika former av evidens<\/strong>. En bok som p\u00e5 svenska och norska diskuterar evidens med beaktande av patientens perspektiv ur ett v\u00e5rdvetenskapligt\/omsorgsvetenskapligt perspektiv \u00e4r:<\/span><\/p>\n Martinsen, K., & Eriksson, K. (2009). \u00c5 se og inse. Om ulike former for evidens<\/i>. Oslo: Akribe<\/span> [\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=”Text – oversikt tema modul 1″ _builder_version=”4.0.4″ custom_padding=”10px|15px|10px|15px” hover_enabled=”0″ border_width_top=”5px” border_color_top=”#7262d9″ box_shadow_style=”preset2″ saved_tabs=”all”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”L\u00e4rarhandledning modul 2″ closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#00c4b7″ icon_color=”#7262d9″ use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”20px” _builder_version=”4.0.4″ title_font=”|600||||on|||” title_font_size=”20px” border_width_all=”0px” border_width_bottom=”5px” border_color_bottom=”#7262d9″ box_shadow_style=”preset2″ global_module=”3495″]<\/p>\n [\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=”L\u00e4rarhandledning modul 3″ closed_toggle_text_color=”#ffffff” closed_toggle_background_color=”#00c4b7″ icon_color=”#7262d9″ use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”20px” _builder_version=”4.0.4″ title_font=”|600||||on|||” title_font_size=”20px” border_width_all=”0px” border_width_bottom=”5px” border_color_bottom=”#7262d9″ box_shadow_style=”preset2″ global_module=”3496″]<\/p>\n\n
\n
Att m\u00f6ta m\u00e4nniskor som har det sv\u00e5rt<\/h3>\n
\n
F\u00f6rdjupad diskussion<\/h3>\n
F\u00f6rsta hj\u00e4lpen till psykisk h\u00e4lsa<\/h3>\n
\n[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”sidemeny: tittel l\u00e6rermodul 1″ _builder_version=”4.0.4″ text_font=”|||on|||||” header_3_font=”|600||||on|||” header_3_font_size=”20px” header_5_font=”|600||||on|||” background_color=”#00c4b7″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” background_layout=”dark” custom_margin=”||0px|” custom_padding=”20px|15px|10px|15px|false|false” global_module=”2152″ saved_tabs=”all”]<\/p>\nL\u00e4rarhandledning Modul 1:<\/h5>\n
\n
\n