Rom for aktive studenter 2019
(Programmet oppdateres fortløpende.)
18. nov |
19. nov |
||
| 09:00 | Arbeidsplasser reservert for tilreisende:P46-PA135Koffertrom i KK-senteret 3. etasje. |
Oppstart & velkommen | |
| 09:15 10:00 |
Tomas Grysell, GU, leder av Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande
(PA110) |
||
| 10:15– | (PA110)
Kjetil Andreas Knarlag, NTNU: Studentaktiv læring og universell utforming – virkemidler og verktøy for inkludering |
(PA124)
Andreas Fardal, OsloMet: Campus og studentopplevelsen |
|
| Nora MacLaren, UiT: Aktiv læring uansett romtype |
Jørgen Ambli, OsloMet: ALC-rommet for teknikere. Oppsett og installasjon av et teknologirikt ALC | ||
| –11:00 | |||
| 11:00 12:00 |
Lunsj & registrering | Lunsj | |
| 12:00
12:15 |
Velkommen v/ Curt Rice, rektor OsloMet(PA110) |
Kristian Aga, NTNU: Lærere i team – erfaringer fra interaktive arealer |
Roy Adsen, UiS: Campusutvikling |
| 12:15
12:45 |
Eline Hagland, KD: Drømmen om pulserende og grønne campus — KDs bidrag | Oddlaug Marie Lindgaard, Nord universitet: Fra lærer- til student-sentrert | Fredrik Haugdal & Kari Anne Flem Røren, NTNU: Interaktive læringsareal i flercampusløsning |
| 12:45
13:15 |
Steffen Gretland & Nina Ødegaard, Statsbygg: Strategisk planlegging av bygg og infrastruktur | Yngve Røe, OsloMet: Undervisningsrom og pedagogikk – vitenskapelig ansattes perspektiv | Tengel Sandtrø: ALC-rommet for byggere; praktiske erfaringer med tilrettelegging. |
| 13:15 | Kaffe | Forflytning med kaffe | |
| 13:30
14:15 |
Ivar Nordmo, UiB: Utvikling av læringsarealer, inn- og utland. | Marius Lysebo, OsloMet: Motivere for omlegging av undervisning
|
|
| 14:15
15:00 |
Stigespillet — en interaktiv sesjon om utvikling av læringsarealer (PA124 / Lounge) |
Torbjørn Eeg Larsen, Mestergruppen: Arbeidslivets forventninger
|
|
| 15:00 | Pause | Dr. Sehoya Cotner, University of Minnesota, 10 tips from 10 years of experience | |
| 15:15
16:00 |
Lisbet Rønningsbakk, UiT: Nytenkende pedagogikk | Slutt. Omvisning for interesserte med seint fly eller tog. |
|
| 18:00 | Middag serveres i Festsalen, Pilestredet 52. |
||
Eline Hagland
Kunnskapsdepartementet
Drømmen om pulserende og grønne campus — KDs bidrag
Det skjer mye spennende ved norske campuser. KD legger til rette for dette. For ett år siden presenterte regjeringen sin politikk for universitets- og høyskolebygg gjennom Langtidsplanen. Campusutviklingsplaner fikk her en enda mer sentral rolle for utvikling av gode kunnskapsarealer. KD vil i dette foredraget forklare hvorfor
Steffen Gretland & Nina Ødegaard
Statsbygg
Strategisk planlegging av bygg og infrastruktur
Betydningen av fysisk struktur som støtter opp rundt kjerneaktiviteten, men sett i sammenheng med en tidslinje og en faglig reise gjennom 2010-tallet frem til der vi er nå. Den siste delen av foredraget vil fokusere på Statsbygg sitt arbeid med nye campusutviklingsplaner i kjølvannet av den nye langtidsplanen for høyere utdanning.
Nora MacLaren
UiT Norges arktiske universitet
Stigespillet for utvikling av læringsarealer.
Hvem bør være med når det lages innovative læringsarealer? Samle teamet ditt og jobb dere frem til vellykket prosjektleveranse. Dette er aktiv læring om aktive læringsklasserom!
Tomas Grysell
Göteborgs universitet,
Enheten för pedagogisk utveckling och interaktivt lärande
Design, funktion och lärande – en fråga om tradition vs. förnyelse
Att den fysiska miljön påverkar oss universitetslärare i våra pedagogiska val är i dag inte så kontroversiellt som det ansågs för bara ett tiotal år sedan. Mycket kan sägas ha utvecklats, under en relativt kort period, när det gäller utvecklingen av de svenska lärosätenas fysiska lärandemiljöer. Liknande utveckling känner jag också igen från Norge och de dialoger jag haft med norska kollegor. Men vart står vi i dag?
Har de nya undervisningsmiljöerna verkligen påverkat den pedagogiska inriktningen – har den blivit mer utvecklingsinriktad eller fortsätter den att forma anpassningsinriktad undervisning? Kan det vara så att det bara en omskrivning av sagan om ”Kjejsarens nya kläder” som vi upplever genom ny design och utveckling av våra rum för lärande inom den högre utbildningen?
Yngve Røe
OsloMet
Undervisningsrom og pedagogikk – vitenskapelig ansattes perspektiv
Fredrik Haugdal & Kari Anne Flem Røren
NTNU
Interaktive læringsareal i flercampusløsning
Faglig integrasjon mellom campusbyene – Slik utforsker NTNU mulighetene for å legge til rette for campusbasert undervisning i sanntid mellom Ålesund, Gjøvik og Trondheim.