{"id":146,"date":"2026-06-29T14:01:55","date_gmt":"2026-06-29T12:01:55","guid":{"rendered":"https:\/\/site.uit.no\/spor\/?page_id=146"},"modified":"2026-11-03T15:29:33","modified_gmt":"2026-11-03T14:29:33","slug":"til-leareren","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/site.uit.no\/spor\/til-leareren\/","title":{"rendered":"Til l\u00e6reren"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=»1″ admin_label=»Header» _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» use_background_color_gradient=»on» background_color_gradient_stops=»rgba(0,0,0,0.3) 0%|rgba(0,0,0,0.3) 100%» background_color_gradient_overlays_image=»on» background_image=»https:\/\/site.uit.no\/spor\/wp-content\/uploads\/sites\/542\/2026\/06\/Ressurser-for-undervisere-forsidebilde-Spor.jpg» locked=»off» collapsed=»on» global_colors_info=»{}»][et_pb_row _builder_version=»4.22.0″ _module_preset=»default» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.22.0″ _module_preset=»default» custom_padding=»60px||60px||true|false» custom_padding_tablet=»0px||0px||true|false» custom_padding_phone=»0px||0px||true|false» custom_padding_last_edited=»on|desktop» global_colors_info=»{}»][et_pb_text _builder_version=»4.27.9″ _module_preset=»f85d8ba8-1766-4ad8-974c-9ba40f826eab» header_font=»–et_global_heading_font||||||||» header_text_color=»#FFFFFF» global_colors_info=»{}»]

L\u00e6ringsressurs<\/h1>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ admin_label=»Pricing» _builder_version=»4.22.0″ _module_preset=»default» locked=»off» collapsed=»on» global_colors_info=»{}»][et_pb_row _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» global_colors_info=»{}»][et_pb_text _builder_version=»4.27.9″ _module_preset=»default» header_2_font=»–et_global_heading_font|800|||||||» header_2_font_size=»30px» link_option_url=»https:\/\/universitetetitromso.sharepoint.com\/:w:\/r\/sites\/O365-Samfunnslftet-prosjekt\/Shared%20Documents\/General\/SPOR\/Tekster%20som%20legges%20p%C3%A5%20nettsida\/L%C3%A6ringsressurser\/Den%20faglige%20tenkningen%20om%20%20prosjektet.docx?d=wae473a44df7d4376b7a26d269a91a1db&csf=1&web=1&e=MFVqFt» hover_enabled=»0″ locked=»off» global_colors_info=»{}» sticky_enabled=»0″]

Til l\u00e6reren\u00a0 <\/span><\/h2>\n

\u00a0<\/span>UiT utdanner\u00a0framtidens\u00a0l\u00e6rere til sm\u00e5 og store lokalsamfunn i nord. Skolen og l\u00e6reren betyr mye for de unge i lokalsamfunnene, og kan sees p\u00e5 som en samfunnsbygger. L\u00e6reren er s\u00e6rlig viktig for \u00e5 legge til rette for de unges\u00a0l\u00e6ring om demokrati og hvordan de kan v\u00e6re en aktiv medborger. I 2026 er det 200-\u00e5rsjubileum ved UiT for den eldste l\u00e6rerutdanningen i Norge. I den forbindelsen har vi utviklet\u00a0en\u00a0l\u00e6ringsressurs for\u00a0elever p\u00e5\u00a0ungdomstrinnet, som kan bidra til \u00e5 gi\u00a0elevene forst\u00e5else for hvordan de kan v\u00e6re med \u00e5\u00a0p\u00e5virke framtida! Vi \u00f8nsker \u00e5 styrke framtidstroa til v\u00e5re ungdommer i nord, og \u00e5 motvirke fremmedgj\u00f8ring og negative str\u00f8mninger\u00a0n\u00e5r det\u00a0gjelder bosetning og trivsel i v\u00e5r egen landsdel.\u00a0 I opplegget, som har en forankring i en nordnorsk kontekst,\u00a0har vi \u00f8nsket \u00e5 gj\u00f8re mest mulig av materialet\u00a0vi bruker\u00a0gjenkjennbart og relevant for elevene, gjennom problemstillinger, bildebruk og eksempler.<\/span>\u00a0<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

 <\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»3_4,1_4″ _builder_version=»4.27.6″ _module_preset=»default» locked=»off» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»3_4″ _builder_version=»4.22.0″ _module_preset=»default» global_colors_info=»{}»][et_pb_toggle title=»Tema og forankring i l\u00e6replanen» open_toggle_text_color=»#000000″ open_toggle_background_color=»RGBA(255,255,255,0)» closed_toggle_background_color=»RGBA(255,255,255,0)» icon_color=»#000000″ toggle_icon=»||fa||900″ open_icon_color=»#BDE2E7″ open_toggle_icon=»||fa||900″ _builder_version=»4.27.9″ _module_preset=»default» title_text_color=»#000000″ title_font=»–et_global_heading_font|100|||||||» title_text_align=»center» title_font_size=»21px» closed_title_font=»–et_global_heading_font|100|||||||» closed_title_text_align=»center» closed_title_font_size=»21px» body_font=»–et_global_body_font|200|||||||» width=»99.9%» global_colors_info=»{}»]

Demokrati og medborgerskap er det overordnede tema i denne l\u00e6ringsressursen.<\/h5>\n

Dette\u00a0tverrfaglige\u00a0temaet\u00a0skal bidra til at elevene utvikler kunnskap om demokratiske verdier og prosesser. Et l\u00e6ringsm\u00e5l er if\u00f8lge\u00a0LK-2020\u00a0at elevene skal\u00a0forst\u00e5 sammenhengen mellom rettigheter og plikter, og\u00a0bli\u00a0motivert\u00a0til aktiv deltakelse i samfunnet.\u00a0Kritisk\u00a0tenkning, evne til \u00e5 h\u00e5ndtere uenighet og forst\u00e5else for b\u00e5de flertallets og mindretallets rettigheter, er viktig\u00a0for at elevene kan bidra til \u00e5 videreutvikle og ivareta demokratiet, (Demokrati og medborgerskap |\u00a0udir.no<\/a>). I denne ressursen er v\u00e5rt hovedfokus p\u00e5 demokratiske prosesser, kunnskap og ferdigheter hos elevene.<\/p>\n

Les mer om kompetansem\u00e5lene som er relvante i ulike fag her.<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=»Om l\u00e6ringsressursen» open_toggle_text_color=»#000000″ open_toggle_background_color=»RGBA(255,255,255,0)» closed_toggle_background_color=»RGBA(255,255,255,0)» icon_color=»#000000″ toggle_icon=»||fa||900″ open_icon_color=»#BDE2E7″ open_toggle_icon=»||fa||900″ _builder_version=»4.27.9″ _module_preset=»default» title_text_color=»#000000″ title_font=»–et_global_heading_font|100|||||||» title_text_align=»center» title_font_size=»21px» closed_title_font=»–et_global_heading_font|100|||||||» closed_title_text_align=»center» closed_title_font_size=»21px» body_font=»–et_global_body_font|200|||||||» global_colors_info=»{}»]

Denne l\u00e6ringsressursen er utviklet prim\u00e6rt for ungdomstrinnet, og best\u00e5r av tre ulike deler: en VR-del, tre digitale l\u00e6ringsspor og forslag til ulike opplegg som l\u00e6reren kan gjennomf\u00f8re sammen med elevene. Til den siste delen har vi utviklet en ressursbank, hvor praktiske, estetiske og demokratiske arbeidsformer vektlegges.<\/p>\n

L\u00e6ringsressursen er ikke\u00a0knyttet til\u00a0enkeltfag og vil heller ikke erstatte l\u00e6remidler som er laget\u00a0i tr\u00e5d med kompetansem\u00e5lene i l\u00e6replanen. Det vil v\u00e6re den enkelte l\u00e6rers valg \u00e5 bruke ressursen i stedet for og\/eller i tillegg til\u00a0andre l\u00e6remiddel.<\/p>\n

Gjennom den digitale delen beveger elevene seg gjennom tre ulike niv\u00e5er; fortida, n\u00e5tida og fremtida. Opplegget starter med at elevene f\u00e5r oppleve \u201cDen gamle skolestua\u201d ved hjelp av VR-briller. Her l\u00e6rer de om fortidas skole, og om hvordan det var \u00e5 v\u00e6re elev p\u00e5 en slik skole. Denne delen kan ogs\u00e5 gjennomf\u00f8res uten VR-briller. Videre f\u00f8lger elevene tre digitale l\u00e6ringsspor gjennom fortid og n\u00e5tid. Sporene best\u00e5r av en rekke steg som tilsammen skal bidra til forst\u00e5else av, og holdninger til, viktige sider ved det \u00e5 fungere sammen i skolen og samfunnet ellers, b\u00e5de i fortida og i n\u00e5tida.<\/p>\n

Sporene er knyttet til temaene<\/p>\n