| Navn | Maria Medby Tollefsen |
| Adresse | Kaldslettneset 17, 9020 Tromsdalen |
| E-postadresse | Maria.m.tollefsen@uit.no |
| Nettside /personkort | Mariamedbytollefsen.com |
| Kompetansenivå (nåværendestilling) | Førstelektor i gehør/hørelære |
| Fagområde eller profesjon | Gehør/hørelære[1] |
[1] Gehør og hørelære er ulike navn på samme fagfelt.
Min undervisning og veiledning
Bachelorstudiet i musikkutøving:
Lytting og gehør 1.-3. studieår.
Ensembleledelse 3.studieår.
Årsstudium i musikk:
Gehør og musikkteori.
Kor.
Masterstudiet i gehørdidaktikk (hørelæredidaktikk) ved UiT:
Jeg underviser gehør, gehørmetodikk og gehørdidaktikk.
Jeg veileder to masteroppgaver dette studieåret.
Jeg veileder studentene i forbindelse med deres undervisningspraksis.
Masterstudiet/ post graduate i gehørdidaktikk (hørelæredidaktikk) ved Conservatorio Arrigo Boito, Parma, Italia:
Jeg underviser gehør, gehørmetodikk og gehørdidaktikk.
Mine emneansvar
Gehøremnene på Bachelorstudiet i musikkutøving og på Årsstudiet i musikk.
Emnet Egne ferdigheter og metodikk (30sp) på Masterstudiet i gehørdidaktikk.
| Utdanning | Tidsrom | Institusjon |
| Veiledningspedagogikk (15 ECT, pågående) | 2025-2026 | UiT Musikkonservatoriet |
| Masterstudiet i gehørdidaktikk (120 ECT) | 2010-2012 | UiT Musikkonservatoriet |
| Videreutdanning i gehørdidaktikk (30 ECT) | 2007-2008 | UiT Musikkonservatoriet |
| Bachelorstudiet i musikkutøving (240 ECT) | 2000-2004 | Norges Musikkhøgskole |
| Kurs | Tidsrom | Institusjon |
| Utdanningslederprogram for ledere i høyere utdanning | Jan-des 2023 | Universitetet i Oslo |
| Sommerskole i Kodalymetodikk | Juli 2023 | Kodaly institute, Ungarn |
| Kurs i Canvas | 2017 | Canvas |
| Førstelektorprogram | 2015-2017 | UiT |
Totalt antall år i undervisningsstilling: 30 år.
På UiT/ i høyere utdanning: 13 år.
Omtrentlig gjennomsnittlig stillingsprosent i undervisningsstilling:
Før 2011: Ca 50%.
Etter 2011: 100% stilling på UiT + mindre stilling (15-20%) på Conservatorio Arrigo Boito.
Erfaring med undervisning i høyere musikkutdanning
| Nivå- emneprogram | Omfang | Når | Undervisningsform | Institusjon |
| Bachelor: Gehørundervisning ogensembleledelsesundervisning | Ca 50% av undervisningsdel av stilling ved UiT. | Fra 2011- | Gruppeundervisning (gehør) og klasseundervisning (ensembleledelse) | UiT |
| Årsstudium: Gehør- og musikkteoriundervisning. | 4 undervisningstimer i uken. | Høst 2025 | Gruppeundervisning | UiT |
| KorundervisningÅrsstudium og bachelor) | 1 økt pr uke | Skoleår2025/26 | Storgruppeundervisning | UiT |
| Master: Undervisning i gehør/gehørdidaktikk/gehørmetodikk | Ca 50% av undervisningsdel av stilling ved UiT | 2017- | Gruppeundervisning | UiT |
| Master: Undervisning i gehør/gehørdidaktikk/gehørmetodikk | 15-20% av full stilling | 2022- | Gruppeundervisning | Conservatorio Arrigo Boito |
| Master: Praksisveiledning | Ca 6 timer/mnd | 2017- | Én til én-veiledning og gruppeundervisning. | UiT |
| Master: Oppgaveveiledning | 40-60 timer/år | 2023- | Én til én-veiledning | UiT |
Erfaring med undervisning i andre sammenhenger
| Hva | Omfang | Rolle og undervisningsform | Hvem |
| Direksjon av amatørorkester | Ukentlige øvelser 2010-2018, deretter 2 prosjekter pr år, hver med varighet på 2-3 måneder. | Dirigent. Pedagogisk arbeid gjennom direksjon | Tromsø Byorkester |
| Direksjon av amatørkor (operakor) | 2020-2022:1 prosjekt årlig, varighet ca 6 mnd. | Dirigent. Pedagogisk arbeid gjennom direksjon. | Arktisk filharmoni |
| Direksjon av Regionskorpset i Troms og Nordre Nordland TONN | 2020-2023:4 helgesamlinger pr år. | Dirigent. Pedagogisk arbeid gjennom direksjon. | Norges Musikkorps forbund |
| Gehørlærer for koret Ishavsguttene | 2016-2019:2 undervisningstimer pr uke | Gruppeundervisning. | Grønnåsen kirke/Ishavskatedralen |
| Saxofonlærer | 2004-2012:35%-60% stilling | Én til én-undervisning. | Tromsø Kulturskole |
| Dirigent korps | 2006-2010:Til sammen ca 60% stilling | Dirigent. Pedagogisk arbeid gjennom direksjon. | Skittenelv Musikkorps og Tromsø orkesterforenings janitsjarkorps |
| Lærer på sommermusikkskole:Undervisning i saxofon, gehør, kammermusikk, ensembleledelse og musikkhistorie | 2003-2010:3 uker hver sommer | Gruppeundervisning, én til én-undervisning. | Norges Musikkorps forbund |
Veiledningserfaring
Veiledning av masterstudenter som jeg har hatt hovedansvaret for:
| År | Antall masterstudenter | Universitet |
| 2024-2026 | 2 | UiT |
| 2022-2024 | 2 | UiT |
| Erfaring med vurdering | Nivå-emne- program | Omfang | Når | Rolle | Sted |
| Praktisk-muntlige gehøreksamener | BA 1.og 2.studieår | 2 timers skriftlig musikkdiktat + 30 minutter praktisk-muntlig individuell eksaminering | Hvert semester siden 2011. | Lærer/eksaminator for egne studenter, intern sensor for andres studenter.Det er i tillegg jeg som lager og organiserer disse eksamenene. | UiT |
| Mappevurdering i gehør | BA 3.studieår | Mappe bestående av 8 arbeider. | Hvert år siden 2011. | Lærer/eksaminator for egne studenter, intern sensor for andres studenter. | UiT |
| Praktisk-muntlige gehøreksamener | BA 2.studieår | 30 minutter praktisk-muntlig individuell eksaminering | 2023 | Ekstern sensor | Syddansk Musikkonservatorium |
| Utøvende eksamen ensembleledelse | BA 2.studieår | Varighet på eksamen: 20 minutter + en ukes innstudering. | Hvert år siden 2017. | Lærer/eksaminator for egne studenter, intern sensor for andres studenter. | UiT |
| Eksamen i egne ferdigheter (gehør) | MA 1. og 2.studieår | 30 minutters praktisk-muntlig eksamen + 1 ukes forberedelse. | Hvert år siden 2020. | Lærer/eksaminator. Jeg lager eksamenene. | UiT |
| Praksisrapport | MA, alle fire semestre | Praksisrapport på 2-3 sider skal vurderes. | Hvert år siden 2020. | Lærer. | UiT |
| Eksamen i undervisningsferdigheter | MA 1.og 2.studieår | Vurdering av innsendt videomateriale + muntlig eksaminering | Hvert år siden 2020. | Lærer. | UiT |
| Eksamen i Sats og piano | MA 1.studieår | Praktisk-muntlig eksamen. | Annenhvert år siden 2017. | Intern sensor. | UiT |
| Oppgave i undervisningsmetodikk | MA 1.studieår | Oppgave på ca 35 sider som skal vurderes med gradert karakter | Annenhvert år siden 2017. | Intern sensor. | UiT |
| Sensur av masteroppgaver | MA 2.studieår | Oppgaver tilsvarende 45 og 30 studiepoeng | Hvert år siden 2022 | Intern sensor | UiT |
| Sensur av masteroppgave | MA 2.studieår | Oppgave tilsvarende 45 sp | 2019 | Ekstern sensor | Norges Musikkhøgskole |
| Hva | Nivå/ emne/ program | Omfang | Når | Rolle | Institusjon |
| Kollegaveiledning av Hilde Blix | MA gehørdidaktikk | En undervisningstime + før-/ etterveiledning | 2017 | Veileder | UiT |
| Kollegaveiledning fra Ekatarina Isajevskaya | BA gehørundervisning | En undervisningstime + før-/ etterveiledning | 2020 | Veiland | UiT |
| Kollegaveiledning fra Ekatarina Isajevskaya | BA ensembleledelsesundervisining | En undervisningstime + før-/etterveiledning | 2020 | Veiland | UiT |
| Periodisk evaluering av Bachelorstudiet i musikkutøving | Evaluering av hele studieprogrammet | Omfattende; evalueringen pågikk et helt år | 2024/25 | Studieprogramleder | UiT |
| Evaluering av gehøremnene | Gehørundervisningen på BA og MA | Hvert tredje år på slutten av vårsemesteret | Jevnlig siden 2011. For 2021. For 2023. | Emneansvarlig og lærer | UiT |
| Utviklingserfaring | Nivå- emne-program | Omfang | Når | Rolle | Institusjon |
| Utvikling av studieplan | Utvikling av det ettårige Årsstudium i musikk | 60 ECT | Skoleårene 2023-25 | Medlem av en arbeidsgruppe som utviklet dette studiet. | UiT |
| Revisjon av studieplan | Bachelorstudiet i musikkutøving | 240 ECT | Skoleårene 2023-25 | Studieprogramleder | UiT |
| Revisjon av emneplaner | Gehøremnene på BA i musikkutøving og ensembeledelse | Fire emner som hver er vektet med 5 ECT | Dette har jeg vært med på flere ganger, sist i 2024. | Emneansvarlig. | UiT |
Pågående utviklingsarbeid
Higher education Ear training International Networking Group – Defining an updated curriculum for prospective Ear training teachers 2023- :
Prosjektleder: Fabio Ferrucci (Conservatorio Arrigo Boito, Parma).
Øvrige prosjektmedlemmer: Maria Medby Tollefsen (UiT), Urska Pompe (Universa v Ljubljana, Akademija za glasbo), Manon Marques (Instituto Politecnico de Lisboa), Dimitra Trypani (Ionian University Corfu).
Finansiering: Vi har nettopp (12.februar 2026) sendt inn søknad om midler fra Erasmus Mundus design measures. Tildelt midler fra UiTs PES-ordning (kr 20 000, januar 2026. Ref: Kristina Svendsen).
Mål:
- Videreutvikle et pågående europeisk samarbeid av fornyelse av gehørfaget.
- Design av en joint master’s degree i gehørdidaktikk mellom de involverte institusjonene.
- Utvikle et omfattende læremateriale i gehørdidaktikk (prosjektleder for denne delen: Maria Medby tollefsen (UiT)).
- Utvikle og sende inn søknad på Erasmus Mundus design measures-midler.
Resultater:
- Innsendt søknad februar 2024 (søknad ble avslått). Lenke til søknaden og til vurdering av 2024-søknaden.
- Innsendt søknad februar 2026.
- Gjennomført Erasmus BIP med lærere og studenter fra samarbeidsinstitusjonene, Ljubljana mai 2025.
2016- : Musicifcium.
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT).
Øvrige prosjektmedlemmer: Mark Stenersen (grafisk designer, result) og Aurora Sæterhaug Bye (kunstner).
Finansiert av Cempe og Program for undervisningskvalitet 2017 og Program for undervisningskvalitet 2019.
Mål:·
- Utvikle en samling systematiserte musikkeksempler til bruk i arbeid med undervisningsplanlegging i gehør (denne delen er ferdig, men bygges ut ved behov).
- Utvikle en database for læremateriale i gehør (dette arbeidet pågår fortsatt, blant annet gjennom ferdigstillelse av delen Harmoniske vendinger).
Resultater:
- Nettstedet Musicificium. Nettstedet har i dag omkring 2000 faste brukere fra store deler av verden).
- FoU-rapporten Musicificium.
- Digitale læringsressurser i høyere musikkutdanning (fagfellevurdert artikkel publisert i JasEd).
- Pedagogiske verktøy på nett (Populærvitenskapelig artikkel publisert i Podium).
- Liste over konferansebidrag.
- Dokumentasjon på konferansebidrag.
2026-: Mangfold i gehørundervisning (MaGe)
Prosjektleder: Anne Kathrine Bergby (NMH).
Styreingsgruppe: Maria Medby Tollefsen (UiT), Hilde Blix (UiT).
Øvrige prosjektmedlemmer: Klara Rylander (KMH), Per Bundgaard (DKDM), Gorm Larsen (DKDM), Synnøve Sætre Hveem (NMH), Laura Gorbe-Ferrer (NMH), Renate Ørnes Eide (NMH) og Victoria Jakhelln (NMH).
Prosjektet er et samarbeid mellom utvalgte gehørmiljø i Norge, Sverige og Danmark og finansiert av de involverte institusjonene gjennom bruk av FOU-tid. Vi jobber med søknader om ekstern finansiering i skrivende stund.
Mål:
Del 1: Produsere et læremateriale til bruk i gehørundervisning basert på musikk av skandinaviske, kvinnelige komponister. Lærematerialet skal foreligge som et nettsted som inneholder lyd-, note-, tekst- og videomateriale. Prosjektet startet i januar 2026. Lærematerialet forventes publisert vårsemesteret 2027.
Del 2: Utvide lærematerialesamlingen til å omfatte musikk av kvinner fra hele verden.
Del 3: Utvide lærematerialesamlingen til å omfatte musikk fra minoritets- og urfolkskomponister fra hele verden.
2025-: Notenett.
Prosjektleder: Julia Leikvoll (UiB)
Øvrige prosjektmedlemmer: Maria Medby Tollefsen (UiT), Hilde Blix (UiT), Cecilie Halvorsen (UiA).
Finansiert av Universitetet i Bergen og Skipsreder Jacob R. Olsens legat.
Mål: Lage en formidlingsplattform for forskning om notekyndighet, lage en podcastserie som omhandler notekyndighet, operasjonalisere forskning på notekyndighet i konkrete, tilgjengeliggjorte undervisningsopplegg, lage et nettverk av musikkpedagoger som interesserer seg for notekyndighet, samt forske på notekyndighet.
Når denne søknaden skrives, jobber vi med en studie som involverer PPU-studentene på våre egne institusjoner, samt masterstudenter i gehørdidaktikk og instrumentaldidaktikk ved UiT. Vi jobber også med en større søknad til Forskningsrådet og FriPro.
Prosjektresultater:
- Nettstedet Notenett (inneholder podcastserie, forskningsdatabase, eksempler på operasjonalisert forskning, med mer).
- Workshop i Bergen for kulturskolelærerne på vestlandet, september 2024 og november 2025.
- Presentasjon og workshop på EPTA 2025, Oslo november 2025.
2024 – : Utvikling av nye, nasjonale opptaksprøver i gehør og musikkteori til høyere musikkutdanning, samt forskning på opptaksprøvene.
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Øvrige prosjektmedlemmer: Esa Lilja (UiS), Synnøve Sætre Hveem (NMH), Hayden Powell (NMH).
Finansiert av fagorgan for utøvende og skapende musikkutdanning (FUM). Tildelingsbrev for 2024. (For 2025-2028 har jeg ikke selv fått tildelingsbrevet, det ligger hos min instituttledelse).
Mål:
- Utvikle nye, nasjonale opptaksprøver i gehør og musikkteori til høyere musikkutdanning. Prøvene skal tas i bruk vinteren 2028.
- Skaffe kunnskap om ulike faktorer og forhold rundt slike opptaksprøver, nasjonalt og i Skandinavia.
Prosjektresultater:
Artikkelen Vurdering av gehør- og musikkteorikompetanse i opptaket til høyere musikkutdanning
Populærvitenskapelig artikkel Opptaksprøven under lupen
Rapport fra spørreskjemaundersøkelse
Presentasjoner på følgende konferanser:
Nordisk gehörpedagogisk konferens, Arvika 2025.
Skandinavisk gehørpedagogisk konferanse, Stavanger 2023.
Congresso internacional SATSMUS, Madrid 2023.
Connection, collaboration & co-creation – ways forward for higher music education, Oslo 2023.
Avsluttede utviklingsarbeid
Ferdigstilt 2025: Carmina Burana – en oppgavesamling til bruk i gehørundervisning.
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Lærematerialesamling til bruk i arbeid med gehør.
Resultater: Oppgavesamlingen
Ferdigstilt 2025: 120 korte melodidiktater.
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Lærematerialesamling til bruk i arbeid med gehør.
Resultater:
Ferdigstilt 2025: Heftet «Polyrytmiske duetter og etuder».
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Tema: Lærematerialesamling til bruk i arbeid med gehør.
Resultater:
2020-2021: Utvikling av opptaksprøver i gehør og musikkteori til bruk under Covidpandemien.
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Øvrige prosjektmedlemmer: Monika Benedek (UiT), Hilde Blix (UiT).
Mål:
Lage opptaksprøver i gehør og teori som kunne brukes under de rammeforholdene som rådet under pandemien.
Resultater:
- Rapport
- Koronatilpasset opptaksprøve i teori og gehør (Populærvitenskapelig artikkel publisert i Podium).
- Selve prøven
2020-2021: Utvikling av metodikk tilpasset digital undervisning i gehør (under Covidpandemien).
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Mål:
Utvikle effektiv metodikk som ivaretok fagets egenart og som samtidig kunne gjennomføres ved hjelp av utelukkende digital kommunikasjon (synkron og asynkron) slik at studentene fikk god undervisning gjennom pandemien.
Resultater
- Gehørundervisning fra kjøkkenbordet (rapport)
- #PKGR2020 (Pandemitilpasset undervisningsopplegg forkledd som påskerebus)
2019-2022: Sharing the podium.
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Øvrig prosjektmedlem: Michael Strobelt (UiT).
Finansiering: Egen FOU-tid.
Mål:
- Utvikle en mer effektiv undervisningsform i ensembleledelse.
- Teste ut samarbeidslæring som undervisningsform, samt tilpasse formen til emnets egenart.
Resultater:
- Artikkelen Sharing the podium i antologien MUSEd-studentaktiv læring i musikkutdanning (Tollefsen & Thingelstad, red.).
- Sharing the podium (Populærvitenskapelig artikkel publisert i Podium).
- Paperpresentasjon av prosjektet på Cempes konferanse Kunstnerisk utviklingsarbeid i høyere musikkutdanning, digital konferanse 2020.
- Sharing the podium – hittil og litt til. Presentasjon for eget kollegium, Sommarøy 2021.
- Sharing the podium – studentaktive undervisningsformer i ensembleledelse. Paperpresentasjon på UiTs utdanningskonferanse, Tromsø 2022.
2019: Utvikling og testing av ny type eksamen i emnet Lytting og gehør.
Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT)
Øvrig prosjektmedlem: Vidar Alvestad (UiT).
Mål:
- Lage eksamener med større arbeidslivsrelevans.
- Lage eksamener med større sjangerbredde.
- Ta i bruk moderne teknologi for å bedre eksamensopplevelsen for studentene.
Prosjektresultater:
- Rapport
- Takt og tone – tone og takt (Populærvitenskapelig artikkel publisert i Podium).
- Nye eksamenssett.
| 2020-2023: Digitalt grunnkurs i gehør og musikkteori. Prosjektleder: Maria Medby Tollefsen (UiT). Øvrige prosjektmedlemmer: Andreas Fliflet (UiT), Mark Stenersen (Result/UiT). Finansiert gjennom bruk av FOU-tid. Mål: Utvikle et interaktivt, asynkront læremateriale for kommende søkere til høyere musikkutdanning (og andre) som trenger å tilegne seg kunnskap i gehør, musikkteori og notelære. |
Prosjektresultater:
- Versjon 1 av kurset: https://open.uit.no/courses/course-v1:UiT+Musikkteori+Introduksjon/about
- Versjon 2 (sterkt forbedret) av kurset: https://result.uit.no/grunnleggende-gehor-musikkteori/ (de siste 12 måneder har kurset hatt 1450 skandinaviske brukere).
- Populærvitenskapelig artikkel i Podium
- Rapport
- Presentasjon på Skandinavisk Gehørpedagogisk konferanse, Stavanger 2023.
Medvirking i kollegers utviklingsarbeid
2022-2025: Podium.
Jeg var fra 2022-2025 redaktør for Konservatoriets populærvitenskapelige magasin, Podium. Gjennom dette arbeidet hjalp jeg til med akademisering og skriftliggjøring av mange av mine kollegers prosjekter og utviklingsarbeider.
Resultater:
2022-2024: Det første møte.
| Prosjektleder: Anne Lise Sollied (UiT). Min rolle: Del av faggruppe bestående av meg, Sissel Jacobsen, Lilli Mittner, Lillian Jensen. Jeg hjalp også til med skriftliggjøring av prosjektet. Mål: |
- Utvikle et ressurshefte til bruk i sangundervisning av den unge sopranstemmen.
- Løfte frem musikk skrevet av kvinnelige komponister.
Prosjektresultater:
- Det første møte (Populærvitenskapelig artikkel publisert i Podium).
- Repertoarsamlingen Det første møte (publ. Norsk Musikkforlag).
2025: Forzinket.
Prosjektleder: Ingrid Eliassen (UiT)
Min rolle: Jeg har hjulpet til med systematisering og skriftliggjøring av prosjektet.
Prosjektresultater: Populærvitenskapelig artikkel i Podium
- April 2026: Christoph Göbel, professor i gehør ved Hochschule Felix Mendelssohn, Leipzig.
- Høsten 2024: Mariell Piispea og Küllike Jossing, gehørpedagoger fra H.Elleri Tartu Muusikakool i Estland.
- Høsten 2023: Nenia Zenana, gehørpedagog fra Det Kongelige Danske Musikkonservatoruim.
- Skoleårene 2018-2022: 10 Erasmusbesøk av Fabio Ferrucci, frofessor i gehør ved Conservatorio Arrigo Boito, Parma.
- Høsten 2018: Kaja Christensen, gehørpedagog ved Musikkonservatoriet i Århus.
- Høsten 2013: hele gehørkollegiet fra DKDM (København).
- Hochschule Felix Mendelssohn Leipzig, desember 2025
- Musikkonservatoriet i Ljubljana, mai 2025 (Erasmus BIP)
- Conservatorio Arrigo Boito, Parma, april 2025
- Conservatorio Arrigo Boito, Parma, april 2024
- Kodaly institute Kecsckemet og Liszt academy of music, Budapest, november 2023
- Conservatorio Arrigo Boito, Parma, april 2023
- Kongelige Musikkonservatorium Den Haag, november 2022
- Conservatorio Arrigo Boito, Parma, april 2022
- Conservatorio Arrigo Boito, Parma, januar 2020
- Conservatorio Arrigo Boito, Parma, januar 2019
- Kodalyinstituttet, Kecskemet (Ungarn)
- Lizstakademiet, Budapest (Ungarn)
- Kungliga Musikhøgskolan, Stockholm (Sverige)
- Kongelige Danske Musikkonservatoium (Danmark, to ganger)
- Rytmisk Musikkonservatorium København (Danmark)
Jeg har hatt følgende gehørdidaktiske workshops i inn- og utland (de fleste på 60 minutter, enkelte på 90 minutter):
- Sentiamoci a Parma 2020: Workshop (60 min) Changing meters – let’s play!(klikk på lenken for å se videoopptak).
- Sentiamoci a Parma 2020: Workshop (60 min) An approach to the whole tone tonality. (klikk på lenken for å se videoopptak).
- Sentiamoci a Parma 2020: Workshop (60 min) The relative number system – an introduction. (klikk på lenken for å se videoopptak).
- Sentiamoci a Parma 2022: Workshop (60 min) om partiturlesingsteknikker. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Sentiamoci a Parma 2022: Workshop (60 min) om polyrytmikk. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Sentiamoci a Parma 2023: Workshop (60 min) Strategies for learning meters and basic rhythm patterns. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Sentiamoci a Parma 2023: Harmony; singing and improvising as tools for strengthening the understanding and inner hearing of harmony. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Ear training in progress, Catania 2023: The relative number system, a tool for developing melodic understanding, reading- and writing skills, and inner hearing. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Ear training in progress, Catania 2023: Polyrhythms; a top-down approach. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Ear training in progress, Catania 2023: Developing non-tonal musical skills through working with basic structures. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Tartu ear training forum 2024: Developing melodic understanding, reading and writing skills and developing inner hearing through the relative number system. (klikk på lenken for å se videoopptak).
- Tartu ear training forum 2024: Strategies for meter and rhythm learning. (klikk på lenken for å se videoopptak).
- Sentiamoci a Parma 2024: Heteropodic meters in class. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Sentiamoci a Parma 2024: Developing non-tonal musical skills through working with basic structures. Klikk på lenken for konferansens nettside/ program.
- Spilleglede og musikkforståelse – med notelesing i fokus, Bergen 2024 (klikk på lenken for konferansens nettide/ program): Strategier i arbeid med taktarter og grunnleggende rytme og Strategier i arbeid med tonalitet og melodi.
- Ear training in progress, Catania, 2025: Stravinsky and The Soldier’s Tale: accessing the repertoire through the aural training class.
- Ear training in progress, Catania, 2025: Learning basic harmony through singing, improvising, and listening.
- European piano teacher’s association’s conference, Oslo, 2025: Notenett – notekyndighet i forskning og undervisningspraksis.
- Nordisk Gehörspedagogisk konferens, Arvika/Sverige 2025: Stravinsky’s Historien om en soldat – Å tilnærme seg et repertoar gjennom gehørundervisningen.
- International Solfege Days, Ljubljana/Slovenia, 2025: Carmina Burana in the ear training class.
- International Solfege Days, Ljubljana/Slovenia, 2025: Norwegian female composers: Artists and Warriors.
- International Solfege Days, Ljubljana/Slovenia, 2025:Grieg and the Norwegian Musical Heritage.
- Sentiamoci a Parma, 2025:Carmina Burana in the ear training class.
- Sentiamoci a Parma, 2025: Norwegian female composers: Artists and Warriors.
- Sentiamoci a Parma, 2025: Grieg and the Norwegian Musical Heritage.
- Tartu ear training forum, Estland, 2026: Learning basic harmony through singing, improvising, and listening.
- Tartu ear training forum, Estland, 2026: Discovering and learning changing meters through song and movement.
- Tartu ear training forum, Estland, 2026: Histoire du soldat – working with the mixolydian mode, changing meters and chord structures in the context of Stravinsky.
- Tartu ear training forum, Estland, 2026: Entering the music of the 20th century.
| Rolle | Omfang | Når | Hvor |
| StudieprogramlederBA i musikkutøving Utviklingsplan og rapport etter skoleåret 2023/2024. 2024/2025. | 38% stilling | 2023-2025 | UiT Musikkonservatoriet |
| Seksjonsleder pedagogiske og teoretiske emner | 2020-2023 | UiT Musikkonservatoriet | |
| Emneansvarlig gehøremner BA | 2020- | UiT Musikkonservatoriet | |
| Emneansvarlig Egne ferdigheter og metodikk, MA | 2022- | UiT Musikkonservatoriet |
