by lgu026 | Oct 2, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 8 Tidvattenmodellen -Grupper N Lärandemål Steg 1 Att reflektera över hur grupper kan vara en källa till stöd i återhämtningsprocessen och bidra till upplevelser av helhet och sammanhang Steg 2 Att ha grundläggande färdigheter för att kunna planera...
by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 7 Tidvattenmodellen – Att skapa trygghet N Lärandemål Steg 1 Att beskriva värdet av att beakta patientens erfarenheter i bedömningar av risker och tillsynsbehov Steg 2 Att genomföra samtal om tillsynsbehov och personlig trygghetsplan Att...
by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 6 Tidvattenmodellen -Samtalet på tu-man-hand N Lärandemål Steg 1 Att beskriva fokus för samtalet på tu-man-hand Steg 2 Att genomföra samtal på tu-man-hand Om den holistiska bedömningen handlar om hur det har varit och om de visioner personen har, så...
by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 5 Tidvattenmodellen – den holistiska bedömningen N Lärandemål Steg 1 Beskriva värdet av att i omvårdnadsprocessen utgå från personens eget perspektiv Steg 2 Genomföra holistiska bedömningar Studenterna förbereder sig genom att se filmen...
by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 4 Tidvattenmodellen – åtaganden N Lärandemål Steg 1 Beskriva innebörden i modellens tio förpliktelser Steg 2 Problematisera möjligheter och utmaningar med de tio förpliktelserna i relation till sjuksköterskans etiska hållning Gruppövning Printa...
by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 3 Tidvattenmodellen – en introduktion N Lärandemål Steg 1 Reflektera över hur psykisk hälsa, ohälsa och återhämtning kan förstås som en del i människors liv Steg 2 Diskutera vilka konsekvenser en sådan förståelse får för vårdares yrkesutövning...
Recent Comments