Lärare: Tema 4
Tidvattenmodellen – åtaganden
Lärandemål
Steg 1
- Beskriva innebörden i modellens tio förpliktelser
Steg 2
- Problematisera möjligheter och utmaningar med de tio förpliktelserna i relation till sjuksköterskans etiska hållning
Gruppövning
Printa ut dokumentet med de tio åtagandena för att få dubbelsidiga kort med instruktionen på den ena sidan, och ett av åtagandena och de färdigheter som Barker beskriver som relaterade till dem på den andra.
Dela studenterna i mindre grupper och låt varje grupp diskutera ett åtagande. De får sedan sammanfatta sin diskussion inför klassen.
För lärandemål på steg 2 knyts diskussionen även till etiska riktlinjer för professionen och/eller kurslitteratur om relationsetik.
Litteraturförslag
Barker, P. J., & Buchanan-Barker, P. (2008). The tidal commitments: Extending the value base of mental health recovery. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 15(2), 93-100. doi:10.1111/j.1365-2850.2007.01209.x
Brookes, N., Murata, L., & Tansey, M. (2006). Guiding practice development using the Tidal Commitments. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, 13(4), 460-463. doi:10.1111/j.1365-2850.2006.01006.x
Fredriksson, L., & Eriksson, K. (2003). The ethics of the caring conversation. Nursing Ethics, 10(2), 138-148. doi:doi: 10.1191/0969733003ne588oa
Lärarhandledning modul 1
- Vårdpsykologi
- Psykologiska inriktningar
- Kropp och själ
- Känslolivet
- Perception
- Minne och informationsbearbetning
- Att bemästra sin tillvaro
- Anknytning och relationsmönster
- Själv och andra
- Från vaggan till graven
- Att tillgodose behov
- Hälsa
- Stressrelaterad ohälsa
- Trauma, hot och förluster
- Smärta
- Att förebygga ohälsa och främja hälsa
- Motivation och förändring
- Att leva sig in i andras situation
- Mellanmänskligt samspel
- Att vara delaktig i en grupp
Lärarhandledning modul 2:
- Hva er recovery
- Helsearbeid
- Om tidevannsmodellen
- Tidevannsmodellens forpliktelser
- Den holistiske vurderingen
- Samtalen på tommans hånd
- Å skape trygghet
- Grupper