Barn og unges kildekritikk knyttet til den digitale verden

Av Lilly-Sofie Liljebakk og Amalie Lea Aspaker Hansen. Den digitale verden utvikler seg stadig og har blitt en stor del av barn og unges hverdag. I Lk06 ble digitale ferdigheter innført som en av de grunnleggende ferdighetene i læreplanen (Rødnes & Gilje, 2018, s....

Sosiale medier og kritisk tenkning

Av: Nuchsaba Srisunakrua Sosiale medier har blitt en integrert del av barn og unges hverdag. Mens disse plattformene tilbyr en rekke muligheter for kommunikasjon, underholdning og informasjonsutveksling, har det også oppstått en økende bekymring knyttet til bruk av...

Kunstig intelligens og kildekritikk

Minna O. Sletten I november 2022 ble chatboten ChatGPT tilgjengelig for offentligheten, og kunstig intelligens ble for alvor satt på agendaen. Begrepet kunstig intelligens, ofte forkortet KI, ble skapt allerede i 1956 (Tidemann, 2023), og blir stadig mer...

 Mobilbruk i skolen

 Jonas Møller Paulsen I en skolehverdag er det flere aspekter læreren må ta hensyn til hver eneste dag. De siste årene har telefonen mer eller mindre tatt overhånd over hverdagen til barn og unge. Der telefonen har tatt overhånd, har også sosiale medier fått en...

Skolens oppgave i å motvirke sosiale mediers skadevirkning

Skrevet av: Tobias V. Nøkland Sosiale medier er et fenomen som er kommet for å bli. Det brukes av folk i alle aldre, på ulik måte og i ulike mengder. Dagens unge har vokst opp med sosiale meder, og bruker det nok mye mer enn dagens voksne, og på en helt annen måte....