Av Mirja Cicilia Renander og Veslemøy Talseth Innledning I barnehagen får barnet høre av en voksen mann at “i Norge prater vi norsk”. På barneskolen får barnet høre “lappjævel”, “jævla same” og “dyremishandler” daglig. På ungdomsskolen slutter barnet å snakke samisk...
Av Victoria Figenschau. Kvinne, mann, ikke-binær, cis-mann, transkvinne og transperson er noen begreper som kan brukes for å forstå seg selv, verden rundt seg og for å sette navn på ulike varianter av kjønnsidentitet. Språket er i stadig endring, og ved å holde tritt...
av Guro Reinholdtsen. I alle år har ungdommer tatt valg om hva de ønsker å gjøre med livet sitt. Når de er ferdig på ungdomsskolen skal de ut i den voksne verden, men hvilken retning skal de ta? Besteforeldregenerasjonen gikk ut etter 7-9 års skolegang og flere gikk...
Av Merethe Haslevang. I dagens samfunn er spørsmål om helse, livsstil og trivsel mer aktuell enn noensinne. Vi ser stadig økende oppmerksomhet rundt betydningen av å opprettholde en aktiv livsstil både for voksne og barn. Flere studier viser til sammenhenger mellom...
Skrevet av Eline Samnøy Skolen har som mål å både danne og utdanne alle elever til gode samfunnsborgere. Dette kommer frem i opplæringsloven paragraf §1-1, og er nedfelt som samfunnsmandatet til den norske grunnskolen (2012). I lang tid er samfunnsmandatet blitt...
