UIT: Lærerstudentene blogger om kulturpedagogiske
utfordringer i skole og samfunn
Som ledd i undervisningen på 4. året, har studentene fra GLU 1-7 og 5-10 skrevet bloggposter om kulturpedagogiske utfordringer i skole og samfunn.
Det er blitt mange interessante tekster om en rekke emner som er aktuelle i undervisning og læring om skolen og samfunnet.
God lesing!
Mangel på helhetlig kjønn- og seksualitetsundervisning i lærerutdanninga
Ingrid Nygård Eikrem Det er snart 10 år siden «Født i feil kropp» ble vist på TV for første gang. Der fikk vi møte «Emma» som ble født gutt, men følte seg som jente. Dette var en dokumentarserie om mennesker som kjenner seg født i feil kropp. Serien ble laget for å...
Digitalisering ødelegger den norske skolen
Av Celine Wahlgren Davidsen «Norsk skole har i løpet av noen få tiår gjennomgått omfattende endringsprosesser. I begynnelsen av dette århundret trodde jeg, og mange med meg, at digitale læremidler ville «revolusjonere» skolehverdagen. Ikke minst var jeg optimist på...
Sann anerkjennelse i skolen og flink-pike-syndrom
Av Julianne Austegard «Du er den du er, du er ikke det du gjør, du trenger ikke å være så flink hele tiden». Dette er en verdi-ytring de fleste kjenner til og vil si seg enige i, men er i realiteten vanskelig å tro på og leve etter. I dette innlegget skal jeg...
Hvordan sosiale medier påvirker unges selvbilde og kroppspress.
Stemmen som insisterer på at du ikke er bra nok Av: Linnea Brunes Henriksen Mobiltelefonen har blitt en uunnværlig del av barn og unges liv. Den har utviklet seg til å bli en forlengelse av deres identitet, en sentral kilde til vennskap og underholdning. Mobilen...
Juniorklubben – en arena for alle Av Markus Hoksmo Fossum
Helt siden Hammersborgklubben åpnet i Oslo i 1953 har fritidsklubber vokst i både kvantitet og popularitet i Norge. I Tromsø skiller vi mellom juniorklubber og ungdomsklubber, hvor juniorklubber er for barn som går i 4.-7. trinn, mens ungdomsklubben er for ungdom fra...
Har fri lek gått ut på dato?
Skrevet av Helena Øiesvold Innledning Barnehage og skole kan være barns første sosiale læringsarena med andre barn på deres egen alder. Skolen har et ansvar for elevenes sosiale læring igjennom skolegangen. Den sosiale læringen skal være integrert i all læring som...
Skal skoleuniformen inn i den norske skole?
Av Oddvar Vikan «Hver dag blir barn mobbet for hvilke klær de har på seg» (Hammer, 2021) skriver Augustus til aftenposten om problemet han ser i skolen. Augustus ser at det er flere som opplever hets og utestenging grunnet i hvilken klær de har råd til og hva de...
Sosiale medier og kroppsbilde
Av Lotte Torheim Sosiale medier er den nye hverdagen Det er vel ingen hemmelighet at det har skjedd store digitale fremskritt bare de siste ti til tjue årene. Det stilles høyere krav til digital kompetanse enn noen gang, og fastslått i LK20 skal opplæringen ruste...
Leksefri skole – prestasjonsfremmende eller hemmende?
Av Vegard Steinli Leksefri skole er og har lenge vært en debatt som får frem følelser både hos; skole, foresatte og politikere. Lekse er noe de fleste har vokst opp med, hvor minnene om at du sitter ved kjøkkenbordet med høy temperatur med far en sen kveld dagen før,...
Sosiale medier og kritisk tenkning
Av: Nuchsaba Srisunakrua Sosiale medier har blitt en integrert del av barn og unges hverdag. Mens disse plattformene tilbyr en rekke muligheter for kommunikasjon, underholdning og informasjonsutveksling, har det også oppstått en økende bekymring knyttet til bruk av...