by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 8 Anknytning och relationsmönster N Lärandemål Steg 1 Beskriva innebörden av en “trygg bas” och vilken betydelse den har för en persons utveckling Visa medvetenhet om den egna hållningens betydelse för hur den vårdande relationen formas...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 7 Att bemästra sin tillvaro N Lärandemål Steg 1 Beskriva grunddragen i inlärningsteori och hur den kan hjälpa oss att förstå till synes irrationella handlingar som rationella. Reflektera över vilken betydelse människans strävan efter att tillskriva sina...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 6 Minne och informationsbearbetning N Lärandemål Steg 1 Beskriva hur minnet fungerar Förklara hur information skall struktureras Ge individanpassad information Steg 2 Diskutera hur minne och informationsbearbetning påverkas av patientens ohälsa...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 5 Perception N Lärandemål Steg 1 Visa förståelse för perceptionens betydelse för personens upplevelse av hälsa, ohälsa och vård Diskutera organisationsprinciper och vilken betydelse de har för sjuksköterskans kliniska blick Steg 2 Identifiera fokala,...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 4 Känslolivet N Lärandemål Steg 1 Beskriva funktionen hos grundläggande affekter Diskutera betydelsen av att samtala om känslor med patienter Steg 2 Visa förmåga att samtala om känslor med en annan person Vad innebär känslorna? Studenterna förbereder...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 3 Kropp och själ N Lärandemål Steg 1 Beskriva sambandet mellan kropp och själ med utgångspunkt i Gilberts modell för affektreglerande system Med utgångspunkt i Gilberts modell diskutera varför relationen mellan vårdare och patient är central för god...
Recent Comments