by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 3 Tidvattenmodellen – en introduktion N Lärandemål Steg 1 Reflektera över hur psykisk hälsa, ohälsa och återhämtning kan förstås som en del i människors liv Steg 2 Diskutera vilka konsekvenser en sådan förståelse får för vårdares yrkesutövning...
by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 2 Recoveryorientert helsearbeid N Læringsmål Reflektere over ulike målsettinger i Recovery, og hvordan disse kan se ut i praksis Refleksjonskort Lag kort med ulike utsagn. Disse kan hentes fra for eksempel Napha sitt hefte “100 råd som fremmer...
by lgu026 | Oct 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 2
Lärare: Tema 1 Hva er Recovery? N Læringsmål Kunnskap om Recovery i relasjon til rus og psykisk helse Kunnskap om betydningen av Recovery i menneskers liv Kunnskap om viktige faktorer i en recoveryprosess Fem prosesser i Recovery Oppgaven kan gjøres i grupper av...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 20 Att vara delaktig i en grupp N Lärandemål Steg 1 Ge exempel på faktorer som har betydelse för grupprocesser och organisationskultur Identifiera härskartekniker Reflektera över din egen roll som medlem i ett team Steg 2 Reflektera över...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 19 Mellanmänskligt samspel N Lärandemål Steg 1 Visa medvetenhet om vad som möjliggör respektive försvårar kommunikation Reflektera över ditt eget ansvar som samtalspartner Steg 2 Reflektera över mellanmänskliga processer och vilka färdigheter man behöver...
by lgu026 | Jun 1, 2019 | Lärarhandledning, Lärarhandledning modul 1
Lärare: Tema 18 Att leva sig in i andras situation N Lärandemål Steg 1 Beskriva på vilket sätt upplevelser av att mötas med förståelse och medkänsla kan ha betydelse för en persons upplevelse av en situation Identifiera kännetecken på medkänsla/medfølelse Steg 2...
Recent Comments